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初中生自主学习能力的培养探究优秀获奖科研论文 教师虽然目前能够引导和帮助学生，但是不可能一直陪在学生的身边，所以要确保学生有能力解决问题。能力的发展是持续性的，学生要不断学习才能不断发展。  一、注意为学生的学习营造良好的环境，引导学生合作学习  教师可以将学生进行分组，分组的时候尽量让成绩比较优秀的学生去帮助成绩相对来说比较弱一点的学生，这样可以起到互帮互带的作用。如果自己无法独立解决问题时，则可以选择和其他同学进行合作，尝试利用集体的力量来解决好问题。这就能够在课堂上形成良好的气氛，让学生互帮互助。因此应该着重培养学生的合作能力，这样当学生自己没有办法独立的解决问题的时候，他就会想到应该尝试运用群体的力量来解决问题，比如说在教学小数的相关知识的时候，首先让学生去搜集有关小数的相关资料。从小数的起源发展以及其在生活中的实际运用去认识小数，而后要求学生在课堂上进行相关知识的介绍，长此以往，就能够形成一个比较好的氛围。  二、让学生针对自己的情况制定学习计劃  教师可以介绍相关的学习方法给学生，同时帮助学生从长远发展的角度为自己的发展制定计划，但是这个过程中学生才是主体，为了真正的让学生能够体现自己的主体性。比如说在教学的时候发现有的学生的抽象性思维能力比较强，有的学生的逻辑思维能力比较强，可以针对他们不同的特征引导他们，帮助他们制定不同的学习