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初中语文多元化教学实践研究优秀获奖科研论文 在新课改的不断推进中，教育界迎来了一次改革的热潮。对于每一个小学升初中的学生来说，初中既告别了小学的懵懂、稚嫩，又要时刻准备迎接中考的挑战。由此不难看出，初中学习对学生的重要性。新课改要求，初中语文教师必须勇于创新，打破传统错误的教学模式，改变了传统单一的教学模式。帮助学生在多元化教学模式中，提高学习兴趣与学习效率，培养社会需要的综合素质能力较高的人才。为日后的语文学科以及其他学科奠定良好的基础。  一、多元化初中语文教学的特色分析  多元化的教学模式，是伴隨着新课改一起出现的全新产物，顾名思义，指的是教师在实际的教育教学生活中，通过较为灵活、生动的教学模式或从多个角度对课本内容进行讲解。初中语文学科作为学生重要的学科之一，具有涵盖范围广阔，知识点复杂等特点。与小学语文课程相比，初中语文已经不仅仅是简单的读写，而是一门知识点系统，更加注重能力与理解的综合性课程。这就要求，教师必须改变传统的教学模式，利用多元化的教学模式，让学生更快、更容易地适应初中生活的同时，提高对学习的兴趣，提升学生自身的综合素质能力（例如：情感的培养、知识面的拓展等）。  除此之外，培养学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的综合素质能力，是教育教学活动追求的最高目标。所以，通过多元化教学模式，不仅可以帮助学生培养举一反三的发散性思维能