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小学数学探究式教学研究优秀获奖科研论文 探究式教学在小学数学教学中能够更好地发挥优势，让学生思维的展开和创新思想得到发展。探究式教学强调让学生在教学的过程中进行自主学习，培养自主学习和创新的能力。  一、探究式教学的概念  探究式教学是指在教学过程中，教师给出例子并留下问题，学生通过自己对问题的思考和探索，将原理和结论结合，得出相应的解决方案，并以此来提升学生自主学习的能力，并充分发挥学生的主体地位。探究式教学主要是通过教师指导，学生为学习的主体，自主地探索问题，并掌握和解决问题，敏锐地发现解决问题的规律。  二、转变教学思想。充分做好前期准备  在教学的过程中要转变一种教学的方法首先要转变的是教学的思维，因为教学的思维是一种教学方法的框架和脉络，转变教学模式要从转变教学思维开始。对于转变传统的教学方法就要打破原有的教学思维定式，改变传统的数学教学模式中单方向向学生灌输知识的方法，在教学实践中逐步培养探究式教学的有效应用。教师在教学的过程中不能单单讲授知识，仅仅停留在将课本上的重点让学生死记硬背，而应该在教学的过程中培养学生善于思考善于探索的能力。  三、开展多种形式的探究活动  在传统的教学模式中，当学生遇到学习上的难题往往依赖于教师的解答，通常局限于标准答案中，这种方式似乎让难题变得很简单，但这并不利于对学生自主思考自主探