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学生综合实践能力培养的探究 　　摘要：就当下的整体教育形势与就业形势而言，传统的教学方式过于注重对学生成绩的考查，而忽视了学生的综合实践能力。当下社会是一个讲究实践能力的社会，拥有极高的综合实践的人才会受到格外的关注。所以，教师在教学过程中也要注重对学生综合能力的培养，在教育阶段便打好基础，为日后发展做准备。 　　关键词：综合实践能力;教育主体;实践操作 　　综合实践能力是学生阶段最缺乏的能力之一，传统应试型教学模式倡导教师注重学生的书面成绩，对学生采用“强制灌输式”的教学方法。在这种存在弊端的教学模式之中，学生被大量的理论知识“围绕”。为应对各种考试，将理论知识全部强行印在脑海之中，对知识本身的应用浑然不知，最终导致实践能力低下。研究性学习则不同于传统教学，不再单纯地对学生进行教材知识内容的传授，而是让学生通过实际的实践活动，在实践之中学习和培养各个方面的能力。 　　一、教学过程中提高学生综合实践能力的关键 　　如果要制定出合适的综合实践能力培养教学策略，首先要对“新课标”具有一定的理解，并且要把握住综合实践能力的教学目标，这样有了目标性，才能更好地进行课堂优化。对于综合实践能力教学目标，我认为主要有以下几点：（1）发展学生探究和解决问题的技能。（2）加强综合实践能力基本理念方法的渗透。（3）培养学生的综合实践能力意识。 　　二、教