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《概念书籍设计》课程教学大纲 课程名称：概念书籍设计 （Concept Book Design） 课程编码：6345F020 学分：3 总学时：54 说 明 课程简介 【 】 该课程是视觉传达专业重要的一门专业方向课，指的是充分体现内涵，与众不同，令 人耳目一新，独具个性特征的新形态书籍设计。 课程性质 专业方向课。 【 】 【适用专业】视觉传达设计专业 【教学目标】通过对书籍装帧设计课程的学习，激发学生突破传统的审美习惯与固化的设 计模式，积极创造书籍的新形态。 【先修课程要求】《Photoshop》、《版式设计》、《Indesign》。 【能力培养要求】培养学生的想象力、创造力，让学生在新概念与普通大众审美和需求之 间找到切入点。 【学习总量】总学时54学时，其中理论18学时，实践36学时。学生自主学习18学 时，另行安排。校企联合课时为27学时。 教学方法与环境要求 讲授法、课堂讨论法、实践法、演示法。多媒体教学。 【 】 【学时分配】 学 时 安 排 序号 内 容 理论 实验 实践 习题 小计 课时 课时 课时 课时 1 创意与整体
 2 8 10 2 材质与形态 8 8 16 3 版式与字体 8 20 28 总 计 18 36 54 【教材与主要参考书】 教 材：《书籍设计基础》，吕敬人，高等教育出版社，2014年3月，第二版次 参考书：【1】《设计的品格》，Daphne Shao,人民邮电出版社，2014年12月，第七版次 【2】《书籍设计与印刷工艺》，雷俊霞，人民邮电出版社，2015年6 月，第二版次 大纲内容 第一部分 创意与整体 【教学目的和要求】 了解：传统文化，传统的设计语言； 364 理解：继承传统语言，理解现代审美意识； 掌握：概念书籍的创意要点与现代艺术的探索； 运用：运用新的观念创造全方位的概念表现。 【内容提要】 第一节、新观念； 第二节、新的艺术语言。 【教学重点与难点问题】 重点：在传统语境中寻求新的观念； 难点：运用新的概念诠释全方位的、纵横交错的书籍设计。 【自主学习的任务与检查方式】 搜集整理传统的设计语言，与现代设计审美做出分析比对，检查方式为调研报告。 第二部分 材质与形态 【教学目的和要求】 了解：概念书籍的材质选择与形态设计的重要性； 理解：材质与形态要与整体的艺术语言高度统一； 掌握；材质设计与形态设计的定位； 运用：运用材质承载创意，用新概念打造书籍的新形态。 【内容提要】 第一节、材质设计； 第二节、形态设计。 教学重点与难点问题 【 】 重点：如何为概念书籍的材质与形态定位； 难点：将材质与形态设计与整体概念相统一。 【自主学习的任务与检查方式】 选择材质与形态，设计制作单页样张，检查方式为作品呈现。