《五石之瓠》统编版 高中语文选择性必修上册.pptxVIP

五石之瓠;任务一：庄子与《庄子》; 庄子因崇尚自由而不应楚威王之聘，仅担任过宋国地方的漆园吏，史称“漆园傲吏”，被誉为地方官吏之楷模。他最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。他洞悉易理，指出“《易》以道阴阳”，其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。; 其文想象丰富奇特，语言运用自如，灵活多变，能把微妙难言的哲理写得引人入胜，被称为“文学的哲学，哲学的文学”。其作品收录于《庄子》一书，代表作有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。 据传庄子尝隐居南华山，卒葬于彼，到了汉代以后，尊庄子为南华真人，《庄子》一书亦因之被奉为《南华经》。; 庄子思想;平等思想：认为道在万物，万物平等。重视事物天然的本性，认为天然的本性都合乎性命之常情，因此天然的差异也是合理的，而对个性和差异的尊重，正是庄子平等观念的深刻之处。 辨证思想：庄子的思想包含着朴素辨证法因素。认为道既派生了万物，又不滞于万物中，表现出超越性与内在性的统一。 游世思想：在内篇七篇，游世几乎是核心思想。一方面以故意的玩世不恭态度，继承了隐者传统的心情灰暗的主题叙述，就是以轻视现实和躲避矛盾，来保护一种弱意义的生存欲求。另一方面，庄子又认为在这样黑暗的存在背景中，隐者传统意义的个人出路是根本不可能的。; 《庄子》; 原有内篇七篇、外篇二十八、杂篇十四、解说三，五十二篇，十余万言。郭象删减后分内篇、外篇、杂篇三部分存三十三篇，大小寓言二百多个，六万五千九百二十字，其中，内篇七篇；外篇十五；杂篇十一。 内篇七篇：《逍遥游》《齐物论》《养生主》《人间世》《德充符》《大宗师》《应帝王》; 《庄子》全书以“寓言”“重言”“卮言”为主要表现形式，想象奇幻，构思巧妙，多彩的思想世界和文学意境，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文章的典范之作。庄子之语看似夸言万里，想象漫无边际，然皆有根基，重于史料议理。鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作??莫能先也。” 被誉为“钳揵九流，括囊百氏”。;任务二：梳理文言大意，积累文言知识;2、借助课下注释和工具书，疏通本文的字词句，准确理解文章大意。 1）自主学习：自主落实字词句，对照课文注释，借助工具书；梳理过程中如遇障碍、疑惑，做好标记。要求学生使用《同步解析与测评》，完成上面的“语言知识梳理”。 2）集中提问：针对文中难懂的字词句，课堂上由学生集中提问，其他同学或老师相互解答。【学生能够相互解答的尽量让学生解答，学生无法解答的，老师才解答】;文中重点字词提示：;翻译提示：;任务三：理解思想内容，品味艺术特色;五石之瓠;五石之瓠; 任务2：文章中惠子和庄子讲的故事各有什么用意？我们应该如何看待和理解惠子和庄子的这场争论？请结合文本和所学知识加以探讨。 提示：结合庄子的思想观点进行探究。;探讨与分享;参考提示：;;;参考提示：第1题;第2题; 任务4：文章的结尾耐人寻味，请你想象一下，在庄子说完“夫子犹有蓬之心也夫”之后惠子会有怎样的表现和说辞。;展示与交流;课堂练习;2．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A ．本文中惠子与庄子就“有用”“无用”展开论证，表现了庄子善于从世人认为没有价值的事物中发现价值。 B ．文章写惠子仅从日常使用的层面考虑大葫芦的功用，这从侧面表现出庄子与众不同的思维方式。 C ．同样是能使手不皲裂的药方，那个外地人用它来获得封赏，宋国的那户家却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。 D ．作者以哲学观点代替寓言故事，在逻辑推理中巧妙运用比喻、象征手法，让读者通过生动形象的故事领悟其中的哲理。;