《沁园春•长沙 》统编版 高一语文必修上册.pptxVIP

作品作者创时代及背景意象意象特点艺术手法作者寄寓的情感青春蕴含的价值单元学习任务单知识积累1：概念【意象】意：创作者的思想感情 象：作品中的客观物象 意象：带上诗人主观情感的物象。“花”与“鸟”——象《天净沙 秋思》马致远意象特点——感觉单元学习活动一、现代诗歌朗诵会 可让学生自主选择一首现代诗歌，小组内推选一名朗诵者在班级进行朗诵展示，并制定朗诵评价表评选“班级朗诵之星”。也为后面的诗会挑选朗诵者做准备。二、尝试写作诗歌 重新审视“青春价值”，随手记录“青春”倩影，自主完成至少一首“致青春”诗歌。汇总后可制作成班级青春主题诗集，并在年级展示。 沁园春·长沙 毛泽东 写 作 背 景 这首词写于1925年。毛泽东32岁,1925年10月，他奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对湘江和大好的革命形势，不禁心潮起伏.青年毛泽东整体感知正音： 沁园春（qìn） 百舸（gě）峥嵘（zhēng róng）廖廓（liáokuò） 挥斥方遒（qiú） 浪遏飞舟（è） 请同学们默读课文，结合课下注释，整体感知诗歌内容，然后试着带感情朗读一下。注意是两个任务。第一对照注释感知内容。然后大家试着设计自己的朗读方案。① 橘子洲：又名水陆洲，在长沙城西的湘江中。②层林尽染：山上一层层的树林全部经霜变红，像染过一样。 ③漫江：满江。漫，遍布。 ④舸gě：大船。这里泛指船只。⑤鹰击长空，鱼翔浅底：鹰在广阔的天上飞，鱼在清澈的水里游。击，搏击，这里形容飞得矫健有力。翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。 ⑥万类霜天竞自由：万物都在深秋竞相自由地活动。霜天，深秋天气 ①怅chàng：失意，不畅快。这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪 ②寥廓：指宇宙高远辽阔 ③苍茫：旷远迷茫 ④主：主宰 ⑤沉浮：这里指盛衰 ⑥百侣：众多同伴。侣，这里指同学 ⑦峥嵘岁月稠：不寻常的日子很多。峥嵘，不平凡、不寻常。稠，多。 ⑨书生意气，挥斥方遒qiú：同学们意气奔放，正强劲有力。挥斥，纵放、奔放。遒，强劲有力。 ⑩指点江山，激扬文字：评论国家大事，写出激浊扬清的文章。指点，评论。江山，指国家。激扬，激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明。 11 粪土当年万户侯：意思是把当时的军阀官僚看得同粪土一样。粪土，视……如粪土，表鄙视。万户侯，本指食邑万户的封候者，这里借指大军阀、大官僚。 12 中流：江河水流中央 13 击水：指游泳。 14 遏è：阻止 用圈点勾划的方法，标注他朗诵的重音，记录朗读中的情感变化，和自己刚才设计的朗读方案加以比对，看看我们设计的和名家是否一致，有哪些地方不一样，继而在理解中去寻求答案。朗读训练1、吐字要有力量2、读好特殊节奏 注意“领字”的停顿和语速 作者站在橘子洲头，他看到了哪些景物？作者观察这些景物的角度有什么？作者用哪些词语来形容这些景物？请大家在书上勾划，独立完成表格内容。景物的角度:远近高低俯仰、色彩请大家在书上勾划，独立完成表格内容。景物（意象）观察视角（远近高低俯仰、色彩）修饰词景物（意象）观察视角修饰词意象特点山万、红遍林层、尽染江漫、碧透舸百、争鹰击鱼翔景物（意象）观察视角修饰词意象特点山远，色万、红遍林远层、尽染江近，色漫、碧透舸近/远百、争鹰仰视击鱼俯瞰翔作者用修饰词表现出该意象怎样的特点？景物（意象）观察视角修饰词意象特点山远万、红遍连绵起伏，红的范围广林远层、尽染层层叠叠，染得程度深江近漫、碧透舸近百、争鹰仰视击鱼俯瞰翔景物（意象）观察视角修饰词意象特点山远万、红遍山多，红的范围广林远层、尽染层层叠叠，染得程度深江近漫、碧透江水满溢，碧绿清澈舸近百、争鹰仰视击鱼俯瞰翔景物（意象）观察视角修饰词意象特点山远万、红遍山多，红的范围广林远层、尽染层层叠叠，染得程度深江近漫、碧透江水满溢，碧绿清澈舸近百、争千帆竞发，昂扬奋进鹰仰视击迅捷，矫健，有力鱼俯瞰翔轻盈畅快，自由自在万类霜天竞自由 自古逢秋悲寂寥主席秋日胜春朝意境内心 意气风发少年壮志 这首词写于1925年。当时正值第一次国内革命时期，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼。但另一方面，反动势力为了维护其统治，对革命力量进行了疯狂的镇压。 写 作 背 景青年毛泽东青春激昂恰同学少年风华正茂书生意气挥斥方遒指点江山激扬文字粪土当年万户侯曾记否到中流击水浪遏飞舟蔡和森、萧子升、何叔衡、向警予、王一知……改天换地的革命理想昂扬奋发的青春活力继往开来的英雄斗志沁园春·雪 1936北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今