《庖丁解牛》统编版高中语文必修下册.pptxVIP

庖丁解牛《庄子·养生主》壹关于庄子1.历史中的庄周： 名 ， 时期 国人，著名的思想家、哲学家、文学家， 家学派的重要代表，与 并称为“ ”。周战国宋道老子老庄 主要思想：（1）哲学上：把“道”视为宇宙万物的本源 （2）政治上：无为而治。（3）生存方式：天地与我并生，万物与我为一。《庄子》是 的著作，因庄子曾隐居南华山，所以，又称 。庄周和他的门人以及后学者《南华经》 庄子的文章富有想象力和 色彩，擅长用奇譬、诡喻来说明道理。浪漫主义《庄子》共 篇：33 为庄周所作内篇（7）外篇（15）庄周门人和后学所作 （11）杂篇庄子的主要思想 （1）哲学上：把“道”视为宇宙万物的本源。 “天道无为”（顺应自然、不刻意、率性而为），相对的认识论，无条件的精神自由等。 （2）政治上：无为而治。 他对政治的态度是：主张无为（自然而然）而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。 （3）生存方式：天地与我并生，万物与我为一。 他对生活的态度是：知其无可奈何而安之若命，一切顺应自然，寻求精神的解脱，追求绝对的精神自由。 庄子寓言 庄子是先秦诸子中的寓言大师，是寓言故事创作者中最具代表性的人。 庄子的寓言中，或借用动物，如：井底之蛙、涸辙之鱼、朝三暮四中的猴子等，或借用神话中的神灵，如：河伯、山神、云神等，透过庄子笔下活灵活现的动物或神灵的对话和活动，展现多彩多姿的故事內容，进而表现庄子崇尚自然与追求主体精神自由的思想。 庄子寓言对后世的影响 1、庄子寓言以浪漫主义色彩和现实精神相结合的创作方法，以及有情节、有人物、有对话、有描述的艺术形式，启迪了后世戏曲、小说及诗歌的创作。2、庄子寓言丰富和发展了祖国的语言艺术。 3、庄子拟人化寓言，篇幅短小，形象生动，特别是动物说话，增加了寓言的趣味性；精心构思情节，注意人物肖像，行动等的描写，又增加了寓言的生动性。因此，庄子寓言启发了后来者，使寓言故事逐渐成为儿童文学的一支，深受儿童的喜爱。贰文言知识点通假字　“向” 　“盖” 　“善” 词类活用“良庖岁更刀，族庖月更刀”　 彼节者有间，而刀刃者无厚　通“响”通“盍”，怎么通“缮”，擦拭　“岁” “月”，名词做状语　“厚” 形作名，厚度古今异义：　“依乎天理”古：天然结构　今：常指天然的道理天理古：本来的样子　今：a.表示承认某一个事实，引起下文转折 b.表示承认甲事实，也不否认乙事实“因其固然”固然古：虽然如此，尽管那样　今：常用作表示转折关系的连词虽然“虽然，每至于族”古：动词“至”和介词“于”连用，相当于“到了”　今：a.达到某种程度　b.另提一事至于“每至于族”为庖丁为文惠君解牛吾见其难为，怵然为戒视为止，行为迟为之四顾，为之踌躇满志 (介词：替、给）（都是动词。前一个：解；后一个：作为）（两个“为”同义，都是介词：因为）（两个“为”同义，都是介词：因为）乎技盍至此乎？ 依乎天理 恢恢乎其于游刃必有余地矣 而况大軱乎（疑问语气词：呢） （相当于 “于”，介词，引出对象）（形容词词尾，加强语气，表示强调）（疑问语气词：呢）然因其固然 虽然，每至于族 怵然为戒 （词尾，……的样子）（代词：这样）（形容词词尾，相当于“……地”）于合于《桑林》之舞 而刀刃若新发于硎 恢恢乎其于游刃必 （介词，引出对象）（介词，从）（介词，对于）特殊句式：1.“臣之所好者，道也。” 2.“技经肯綮之未尝” 　3.“是以十九年而刀刃若新发于硎 4. 视为止，行为迟　 　判断句，“……者，……也”“之”字结构形成宾语前置：技未尝经肯綮代词“是”作“以”的宾语，前置；介词结构后置省略句，省略“为”的宾语‘之’《庖丁解牛》文中涉及到四个成语： 目无全牛，技经肯綮 游刃有余，踌躇满志游刃有余：现在使用他来比喻技术熟练高超，做事轻而易举。目无全牛：现在用一般指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。踌躇满志：文中是悠然自得，心满意足的意思。踌躇，现在用于形容犹豫不决的样子。踌躇满志，现在指对自己取得的成就洋洋得意的样子。切中肯綮：肯，骨间肉。綮，结合处。肯綮，筋骨结合的地方。现在指关键。形容正好切中事情的关键。 《庄子》中常见的典故庄周梦蝶 庖丁解牛 目无全牛 涸辙之鲋 扶摇直上白驹过隙 朝三暮四 沉鱼落雁 踌躇满志 大而无当大方之家 大相径庭 东施效颦 分庭抗礼 姑妄言之井底之蛙 君子之交 空谷足音 令人发指 莫逆之交视而不见 食不果腹 跳梁小丑 相濡以沫 心如死灰虚与委蛇 学富五车 游刃有余 亦步亦趋 贻笑大方越俎代庖 捉襟见肘 得鱼忘筌 南面称孤 椿萱并茂望洋兴叹 出处：《庄子·秋水》 原文：河伯到了海边：“望洋向若而叹”。 释义：原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。现喻做事力量不够或缺乏条件而感到无可奈何