人教部编版七年级语文部编版《孙权劝学》课件（公开课一等奖）.pptxVIP

2022年新部编版配套课件;滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中;孙权劝学;1.了解作者作品，积累重点文言字词。（重点） 2.通过朗读体会人物在对话中的不同语气，揣摩人物的神态、心理活动，分析人物形象。（难点）;　 司马光，字君实，陕州夏县（今山西夏县）人，居涑（sù ）水乡，世称涑水先生。晚年自号迂叟。为相八个月病死，卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。北宋著名的政治家、史学家、文学家。著有《司马文正公集》《稽古录》。他主编的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。; 本文选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。294卷， 记载了从战国到五代共１３６２年间的史事。书名是当时皇帝宋神宗定的，神宗以其“鉴于往事，有资于治道”命名为《资治通鉴》，意思是说，这是帮助宋王朝治理国家的整个历史借鉴。（资，帮助。治，治理。通，贯通。鉴，借鉴。） 该书以政治、军事为主，涉及经济、文化等。取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等二百二十二种。 书名“资治”，说明本书编撰（zhuàn）的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。 　　;;; 蒙乃始 就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议， 大 惊曰：“卿今者 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更 刮目相待，大兄 何 见事 之 晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。 ;; 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。; 卿今者才略，非复吴下阿蒙！;本文的三个人物各有什么特点？;学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理？;孤岂欲卿治经为博士耶？ 但当涉猎，见往事耳。 大兄何见事之晚乎！;;吴下阿蒙;“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。;;;;;;; 本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并???所成就，告诉了我们“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。;读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。——梁实秋;作品作者简介： 司马光（1019－1086） 字君实，是北宋_____家、______家。 《资治通鉴》是________主持编纂的一部______体通史，记载了从________到______共_____年的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治者治国提供历史经验和教训的。 ;《孙权劝学》的原因是： 《孙权劝学》的学习方法是： 《孙权劝学》劝的语言是： 《孙权劝学》的成果是：?????? ;你能用一副对联概括本文吗？;《星空》——梵高;刚才听着这段音乐，你的脑海中浮现了什么画面？;郭沫若;远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 ;诗中四小节，哪些是联想，哪些是想象呢？;远远的街灯现了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星明了， 好像点着无数的街灯。; 街灯亮起来是在一瞬间的，所以用明，而星星本来就存在，只是随着天色昏暗，而逐渐显现出来。 读“明”的时候可以稍微读得轻快些，表现出突然看到街灯明亮起来的惊喜的感觉。“现”可以略微拖长，读出陶醉，赞美。; 朗读第二小节，充分调动自己的感官，想象一下这是一个怎样的街市？; 牛郎织女在天河边会说什么呢？他们在街市上做什么呢？;主旨探究：; 材料一： 　　本诗写于1921年，当时“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。当时郭沫若在日本留学，1921、1922年这两年中，郭沫若三次回国。面对“冷酷如铁”的黑暗现实，诗人感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求，热烈地憧憬着美好的未来。 材料二： “我早年读过你的诗集《星空》……“你从人间想到天上”，是因为“你知道人世间的各种艰难”。 —— 陈毅《赠郭沫若同志》（摘录） ;小结：诗人在人间找不到光明，就借助想像，寄托了自己的理想，通过描绘天街美好的生活图景，表达对黑暗现实的不满和对理想生活的向往和追求。; 1889年普罗旺斯的夏季，梵高在圣雷米的精神病房中透过有铁栏的窗户，看到了满天繁星，创作了油画《星空》。这段时间里，他创作了150多幅油画、100多幅素描，作品多数是窗口的围栏或周围的花园和田野，《星空》便是该时期的代表作。