《乘法结合律和乘法交换律》公开课教学设计【青岛版小学四年级数学下册】.pdfVIP

《乘法结合律乘法交换律》教学设计 教学目标： 1.使学生理解并掌握乘法交换律和乘法结合律，并能够用字母来表示 乘法交换律和结合律。 2.使学生经历探索乘法交换律和结合律的过程，通过对熟悉的实际问 题的解决，进行比较和分析，发现并概括出运算律。 3.使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和 信心，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。 教学重点： 使学生理解并掌握乘法交换律和乘法结合律能用字母来表示乘法交 换律和结合律。 教学难点： 使学生经理探索乘法结合律和交换律的过程，发现并概括出运算律。 教学过程： 一、情境导入 师：观察图片，说一说图片中有哪些数学信息？ 生1：花土有20袋，每袋25包，每包4千克。 生2：花肥有10袋，每袋8包，每包5千克。 师：根据这些数学信息，你能提出哪些问题？ 设计意图：本环节由情境引入、问题导入新课，激发学生的学习兴趣， 培养学生提取数学信息、提出数学问题的能力。 二、合作探索 1. 认识乘法结合律。 师：谁来说一说你提出的数学问题？ 生1：一共购进了多少千克花土？ 生2：一共购进了多少千克花肥？ 师：想一想每个问题要先算什么，再算什么？你能列出综合算式吗？ 我们先来解决第一个问题。 生 1：我是这样列式的：（4×25）×20 先算每袋花土多少千克，再 算2