《主题式情景教学》的体育教案.pdfVIP

《主题式情景教学》的体育教案 关于《主题式情景教学》的体育教案范文 一、主题设计的指导思想 本课尝试采用主题式情景剧的模式进行教学为，课中始终贯彻“健康第 一”的理念，让学生自主扮演不同的角色，引发学生兴趣。并在兴趣的引领下充分 发挥学生的主体作用。使其在“玩中学”“学中玩”“玩中练”“练中玩”“乐中 玩”“玩中乐”，提高他们的身体素质。同时课堂在爱国主义教育的氛围中，通过 战争题材的场景设计，使学生感受解放战争年代解放军为了全国解放，不怕牺牲、 不怕困难的高尚情操，从而培养学生热爱祖国，勇于拼搏的优良品质。 二、教材选择 1、骑木马跳跃2、投掷练习3、攀爬游戏 三、学情分析 水平二全段的学生，正值自体形态和机能发展初期。其下肢力量和速度力 量还较差，神经系统对运动系统机能的支配和调节还不太精细。易出现动作不协调 的现象，而且这个年龄的学生已有一定的自主性，并且活泼好动。探究心理较强， 对新生事物有极强的好奇心，并能在好奇心的引领下，较长时间的从事一项事物。 同时他们还具备了较好的模仿、表演的能力。本课就是抓住了学生的这些特点，设 计主题情景剧模式。利用其所长，攻其所短。提高学生的下肢力量和力量速度素质