《技术经济学全英文》课程教学大纲（本科）.docxVIP

技术经济学(全英文)课程教学大纲 （Technical Economics） 一、课程概况 课程代码：0506102学 分：3 学 时： （其中：讲授学时 48，实验学时 0，上机学时 0）先修课程：微积分 适用专业： 物流管理，市场营销，经济及金融类相关专业建议教材： Newman, Donald G., Eschenbach, Ted G., and Lavelle, Jerome P.， Engineering Economic Analysis，Oxford University Press，Oxford, UK, 2012. David Whitman, Ronald E. Terry, Fundamentals of Engineering Economics and Decision Analysis, Morgan Claypool, USA, 2012. 课程归口：经济与管理学院 课程的性质与任务：本课程是物流管理专业的业基础选修课。通过本课程的学习，使学生掌握经济经济效益的基本原理，掌握经济效益评价的方法，为今后的工程项目的技术、经济评价打下良好的理论基础。 二、课程目标 目标 1. 运用所学的技术经济学的基本理论和方法，去评价各类工程项目和技术方案的经济可行性，从中选出经济的可行的最优的方案，为全方位提高方案的经济效益提供理论依据，为推广和应用先进技术指明方向。本课程支撑专业培养方案中毕业要求：2-1（专业知识），2-2（问题分析），2-5（使用现代工具）， 2-11（项目管理）。本课程支撑人才培养方案中毕业要求 2-1, 2-2, 2-5, 2-11 对应关系如表所示。 毕业要求指标点 课程目标 目标 1 2-1 √ 2-2 √ 2-5 √ 2-11 √ 三、课程内容及要求 （一）技术经济学概述 教学内容 技术、经济及二者之间的关系 技术经济学的概念 技术经济学研究的对象及目的 技术经济学的特点 技术经济学的研究方法 基本要求 掌握技术的定义,掌握经济的含义，掌握技术与经济二者的关系。 明确技术经济学研究的目的和任务。明确技术经济学特点。明确技术经济学研究的基本方法。 教学重点和难点 教学的重点是技术经学的概念和特点。 课程思政育人目标 科学技术的进步与经济建设之间是相互依存、相互促进、相互制约的。培养学生用哲学的观点看待问题，所有事物之间的联系都是普遍存在的。 （二） 技术经济分析的基本原理 教学内容 技术评价 经济效益 技术经济分析的指标体系 基本要求 学生应正确理解为什么应对技术的实施后果进行评价，明确我国选择技术的标准 深刻理解经济效益及与经济效益有关的概念，掌握在进行多方案经济效益对比时应遵守的可比条件。明确各指标之间的关系及各项指标在经济评价中所起的作用 教学重点和难点 教学的重点是经济效益的基本原理 课程思政育人目标 培养学生“经济基础决定上层建筑”的观念，但是经济的发展不能以牺牲社会环境为代价。发展应当是可持续发展，经济指标的选取要综合考虑多方面因素，要有长远战略格局。 （三）资金的时间价值 教学内容 资金时间价值的概念 计算资金时间价值的普通复利公式 名义利率与实际利率 基本要求 正确理解什么是资金的时间价值，掌握投资估算的方法和等值的涵义，正确理解等值在资金时间价值中的意义和作用 明确各利息公式在使用时的注意事项及各公式之间的相互关系，并能熟练地运用公式解决相应的实际问题 教学重点和难点 本章所有的内容均是重点，其难点为各种计算公式的运用 课程思政育人目标 通过“资金的时间价值”的概念讲授、学习，令学生懂得任何事物在时间的维度上都能产生价值。“完全静止、无所作为”的决策是对时间的极大浪费，教育学生珍惜时间，青春不可虚度。 （四）技术经济分析的基本方法 教学内容 动态评价方法 静态评价法 基本要求 学生应明确现年值法的使用条件，正确理解什么是内部收益率，研究它的价值是什么，对于非典型投资项目应如何确定其内部收益率 明确用 IRR 法进行多方案选优时，应遵守一个什么样的工作程序，当 IRR 与 NPV 的结论出现矛盾时应如何处理。掌握各类静态评价方法的经济含义及计算方法，并能熟练地用它解决现实中存在的具体问题 4. 课程思政育人目标 培养学生具体问题具体对待的态度和问题处理方式，灵活多变，因地制宜。 3. 教学重点和难点 本章均为重点，其难点是区别这些方法时的适用条件 （五）多方案选择 教学内容 独立方案的选择方法 有资源约束下的独立方案选择 互斥方案的选择方法 混合方案的选择 基本要求 要求学生掌握独立方案的选择原则，并能在无资源约束和有资源约束条件下对不同的方案用不同的方法做出正确的选择，特别是当资源有约束情况下方案的选择问题。 明确什么是互斥方案，掌握互斥方案的选择原则，明确在进