高三英语教师教学计划.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高三英语教师教学计划 高三英语老师教学计划1　　在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内援助同学巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作计划：　　一、指导思想和总体工作目标与学校全都，争取能更好地完成预期目标。　　二、着重同学的思想动态，采纳多种方法，积极调动同学以饱满的精神状态投入到学习当中。　　⑴对于有学习方法有问题的同学，适当谈心，找到误区，尽快援助同学　　走出英语学习的僵化期。　　⑵对于思想动态不稳定的同学适时关怀，实时与班主任沟通，早日援助同学走出高考前的心理误区。　　三、备好每一堂课　　仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使同学掌控科学有效的解题方法，稳步提高同学的技能。　　四、细心授课。　　细心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对同学做到讲清四点：讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让同学在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的技能！弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性！　　五、合理安排作业和测验。　　作业的安排和选择本着让同学在有限的时间里做到两个亲自的立场。即亲自动脑，亲自动手！　　内容选择上主要以阅读和完型为主，让同学每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减削汉语负迁移现象带来的负面影响！同时加大写作的力度！　　在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使同学不被一块砖头绊倒两次！当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育同学的计划意识和时间管理技能，让每一个同学知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充盈。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。　　总之，高三同学复习效率的提高要靠老师和同学的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课老师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成果肯定会再上一个新的台阶。高三英语老师教学计划2　　一、学情分析　　高三一年的复习质量径直决断着学子们的辛苦付出能否在最末时刻获得抱负的回报，其重要性不言而喻。因此，如何帮同学规划高三一年的学习生活，如何使他们有的放矢、事半功倍地完成复习，是我们广阔老师在开展高三教学之前以及之中要考虑的头等大事。从英语学科来说，150分的分值更使得师生对其来不得半点忽视。　　老师肯定要充分发挥自己的主导作用，一开始就须对整个复习进程科学规划，统筹安排；在详细实施中，更重要的是要突出同学的主体地位，尽力激发他们的学习热忱，督促他们不折不扣地完成各项学习任务。盲目性和任意性是复习课的两大禁忌。一份遵循教学规律、可操作性强、贯穿复习始终的计划有助于老师把控复习节奏，保障各项教学活动紧紧围绕既定目标有条不紊地开展，从而提高复习效率。　　虽然知识的积累、掌控不是一朝一夕所能完成的，但考前的集中、系列化的训练，重要性不言而喻。因此，做好备考工作，打好有备之仗，是高三年度教学的重中之重。须知，高三，学子十二年的苦读，系于此间，老师的责任，便是做他们的助推器，给他们的援助。这一学年的第一学期真是漫长得让人窝火，怎么走也走不完，路漫漫其修远兮？第二个学期转瞬即逝，抓也抓不住，还没回味反思，就要奔赴考场了。针对这一非常状况，高三一年我们重点实施“关注同学，落实到位”策略。由于我们发觉英语老师特别辛苦，我们感觉我们都已经做好了，做到了，但往往成果还是不尽如人意。究其缘由就是同学这头没热。所以这一年我们就从同学这头抓落实。　　二、教材分析〔特点、重点、难点〕和工作目标安排　　说明：执行本计划前，高三教材已经教授并复习完毕；复习备考实施时段为20**年8月初至20**年6月初，除去各类假期和被占用时间外，实际可支配时间总计40周；在实施过程中应充分分析我们班级的详细教情学情，敏捷参照运用。　　一〕老师们为备考须做的5件事：　　1、对比课标、围绕考纲，把握高考的整体要求；　　2、深度分析近三年的高考真题；　　3、全面了解所执教班的同学状况；　　4、依据本计划再为各班制订更详细、更详尽的班计划；　　5、收集新信息，了解新动向。　　二〕三轮复习法：　　第一轮，教材知识复习，包括语法项目复习；　　第二轮，高考题型分项复习；　　第三轮，高考综合冲刺复习。　　第一轮〔20**.8月～20**.3月上旬〕：　　利用《名师指津》〔把答案统一收上来〕和《高考3500词》，大略5课时复习1单元教材内容为一循环，详细安排如下：　　第1课时，