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信息化创业管理课程培养训练创业型人才的探究 　　[摘要]積极展开创业教育是如今就业形势严峻下的重要工作，而培养创业型人才也是我国高等教育改革重要方向，创业管理课程作为创业型人才培养与训练重要课程，也是提高大学生创业能力的核心课程。信息技术的不断发展，促使我国各个行业都因此而受到了影响，创业管理课程培养训练也不例外。文章就信息化创业管理课程培养训练创业型人才的方案进行了探究。 　　[关键词]信息化;创业管理课程;创业型人才 　　doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2019.23.083 　　[中图分类号]g420[文献标识码]a[文章编号]1673-0194（2019）23-0199-02 　　0引言 　　在大学生数量不断增加的环境下，大学生就业形势也开始变得更加严峻，而创业管理课程也是这一环境下衍生出来的课程，其主要是鼓励大学生进行自主创业，从而有效缓解大学生就业压力。这一课程的存在，能够帮助大学生了解创业需要做好的前期准备，同时让学生对自我形成正确的认知与评价，以此来指导当代大学生能够合理地应用当前政策，同时结合市场行情以及创业风险识别等多项内容来思考要如何展开创业。由此可见，这一课程存在的目的就是培养出创业型人才，而为了能够更好地实现这一目的，信息化创业管理课程培养训练可谓是其中的关键，所以笔者也就其进行了如下分析。 　　1信息化创业管理课程培养训练创业型人才相关概述 　　创业管理课程存在的目的就是为了有效缓解大学生就业形势严峻的局面，培养创业型人才。现如今国家一直都十分鼓励学生自主创业，并且也提出了一系列的创业政策保障，而创业管理课程开设就是为了让学生能够掌握自主创业需要做好的前期准备，尤其是要培养当代大学生合理应用自我评价、创业环境评价来展开科学的创业准备。但是，身处在信息化时代背景之下，现代信息技术发展速度十分迅猛，再加上各个领域对于信息技术的应用，也促使创业管理课程培养与训练受到了全新的挑战，需要创业管理课程教学实践紧跟时代发展要求来展开创业型人才培养，即要求各高校充分利用已有的教育资源，像是信息技术资源、场地资源、教师资源、教学环境资源、实验设备资源等等来进行培养与训练，特别是信息技术资源更是现如今创业管理课程培训训练中必不可少的构成。 　　2信息化创业管理课程培养训练创业型人才的措施 　　2.1合理构建创业管理课程体系 　　信息化创业管理课程培养训练创业人人才的时候，合理构建创业管理课程体系是其基础与前提，而对于这一点则可以从以下几点着手。 　　2.1.1创业意识的构建 　　创业意识主要指的是在实际创业过程中对于创业者发挥动力作用的个性化意识，具体包含了创业兴趣、动机、信念以及理想等多方面。为此，在对大学生进行创业意识培养的时候，教师自身不仅要形成正确的创业意识，还需要对大学生进行良好的培养与训练，让学生在创业管理课程中形成责任感、义务感与道德感。在培养内容构建过程中，其内容主要包含创业实践、择业预测以及指导。创业管理课程设置的目的就是为了让学生能够了解创业前期准备以及创业相关知识，这样学生就能更好地把握自身创业环境，有效激发学生创业积极性，让其形成良好的创业意识。除此之外，在进行创业型人才培养的时候，学校方面还可以积极构建出良好的校园创业氛围，这样就能让大学生在良好的创业氛围中形成良好的创业意识，为之后创业管理课程培养训练创业型人才奠定基础。 　　2.1.2创业心理品质的构建 　　信息化创业管理课程培养训练创业型人才的时候，还需要让当代大学生形成良好的创业心理品质，因为只有真正做好这一项工作，才能获得良好的创业成效。而对于这一方面内容的构建，其主要包含了压力管理技能、逆商与创业、团队训练、模拟创业实践任务、拓展训练等等，通过构建这些课程内容来对学生进行培养，就能让大学生在创业管理课程学习中形成良好的创业心理素质，从而为实现培养训练创业型人才提供保障。 　　2.1.3创业知识结构与技能的构建 　　信息化创业管理课程培养训练创业型人才的时候，学生创业知识结构以及技能构建也是其中较为重要的一项。这一项主要指的是学生创业实践过程中需要具备的工具与手段意义的个体化知识系统与结构。具体包含的内容又有经济法律知识、企业管理知识、心理学知识、科技人文知识等，例如小微企业管理、商务谈判、人力资源管理、经济法、财务管理、市场营销等，都是创业过程中会涉及的内容。这些也是创业管理课程中较为重要的内容，只有构建了这些内容才能真正培养出创业型人才。除此之外，还可以借助高等院校的团委或者社团组织来积极开展企业家论坛以及大学生创业知识竞赛等活动，这样就能全面激发学生创业积极性，从而有效