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- 2022-09-02 发布于江苏
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第 3 课时 比大小
教学目标
经历比较分数大小的过程，能比较简单分数的大小（分母相同或分子相同，分母不大于 10）。
教学重难点
1、会比较简单分数的大小。
2、借助直观的图形，引导学生经历比较简单分数大小的过程。
教学过程
一、复习引入新课。
1、读出下面各分数：
1 2 6 32
6 7 8 70
2、写出下面各分数：
五分之
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