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学期工作重点 培养良好的学习、行为习惯 培养良性的合作、竞争意识 班级教育理念 关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看一时成绩 希望每个人都有进步 1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。 2、落实学校的常规管理。（早读、上课、课间操、中午自习、午休、卫生、仪表仪容、路队、晚自习等） 3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力 （班干部科代表责任制、班干值日制度、班团活动、学习互助小组等） 班主任工作管理措施 4、理想竞争教育（制定班级目标， 期中目标，竞争对手、开展主题班会：“感恩心”的教育） 5、学法指导，心理辅导。 6、积极进行家校沟通，实行家校及时反馈制。 ７、加强节假日双休日管理。 月考成绩分析 * 七年级（1）班全体师生 欢迎您尊敬的家长 为了我们共同的目标 沟通、理解、合作 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 尊敬的各位家长： 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 我想讲几个关注。 关注孩子的周边环境，关注孩子的身心发展，特别关注孩子特定时期的心理状态。 在座的家长要积极地关注和了解孩子身边的人和事，他对环境能否适应？他在班上的表现怎样？他的同学圈子如何？他的学习成绩在班级或年级处在什么位置等？他的情绪是否稳定等等。 对于1班这个集体，客观的讲，是良性发展的。多年来从事班主任工作，我认为班级管理的关键不仅在于老师的能力，而且在于培养学生的能力。我多次召开班干部会，指导班干部的工作。班级合力迅速形成，班级班风正，学风浓，积极性高，同学关系融洽。在本次月考有不少表现突出的同学；应该说从本学期开始一个月来，学生的成绩、思想、行为习惯等各方各面，提高相当大，都朝着健康良好的方向发展。 第一个是关注: 第二是学习。 学生的本职就是学习。学生不想学习了，精力无处发泄，就会无聊，就会想乱七八糟的事。 成绩分析（月考总结表） 1、指导分析个人成绩，发现问题，对症下药。 2、学科总结。 ３、这个学习不单指孩子的学习，也许更多的是我们家长也需要不断的学习，我们家长的思想认识到位了，重视了，和学校老师的意见统一了，孩子的教育也就容易地多了。 第三是沟通 1、父母和孩子的沟通；情感上的交流，生活上的问候，心灵的沟通。了解孩子的初一学习生活特点，帮助适应新环境；掌握初一学生心理和生理特点，有针对性进行教育；注意提高思想认识水平，集体，协作；加强营养，指导锻炼，合理化作息。学会与人沟通。良好的素质终生受益。 2、家长和老师的沟通。电话、到校联系等。配合学校对孩子的学习情况进行必要的了解和监督。 3、老师和学生的沟通。 第四是建议 1、常规行为习惯还未定型，如时间观念不强，纪律自我约束不够。 2、学习习惯不严谨，方法不对。 3、人际交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏协作，不舍得付出。 4、学习成绩不理想，少部分学生缺乏动力。 *