《牧场国》教学设计.docVIP

（帮扶报告课） 《牧场之国》教课方案 ------九年义务教育人教版实验教材小语第八册课文 陕西省西乡县城北小学朱代华 【教课内容】 人教版实验教材小语第八册课文《牧场之国》是一篇略读课文。文章描述了荷兰美 丽的田园风光，课文运用拟人、比喻等生动形象的描述方法，四次赞叹“这就是真切的 荷兰”，以表达喜爱之情。 【学情解析】 本文语言生动，形象传神，比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。选编这篇文章的企图，一是让学生感觉荷兰牧场的田园风光，领会动物与人，与环境友好一致的美好意境，二是使学生意会本文在写景方面的一些特点，领会课文优美的语言。 【教材解析】 荷兰一直以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”出名于世，本文正是从“牧场之国”的角度来显现荷兰的独到风情的。课文为我们描述了荷兰牧场白日的辽 阔无际、寂静友好和夜晚的祥和沉静、神奇存储，白日里，牧场是动物们的天堂，无 论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠闲自得、舒适愉快，广阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国，好一幅家禽家 畜悠闲游憩图。即便是夜晚出现了挤奶的人也并无打破草原的沉静，奶牛还是“严肃缄默”，挤奶的人更是“静静无语”，连船只行驶也是舒缓安稳的，车船的到来与离开也反衬出了草原的沉静。直到夜幕降临，荷兰更是沉入一片静谧之中，又成了一幅沉静静夜图。课文的描述让我们看到