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《Flash二维动画》脚本设计 视频编号：16 章节名称：遮罩动画 教师 姓名 孙闯 学科Flash二维动画 知识点 描述 理解遮罩的概念 掌握遮罩动画的制作技巧 能合理使用遮罩动画中的图层锁 教学 目标 （1）认知目标：理解遮罩的概念。 （2）能力目标：掌握遮罩动画的制作要领并独立制作。 （3）情感目标：能够恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境， 激发学生的探究兴趣和创新精神。 教学 重难点 重点：制作遮罩动画 难点：遮罩概念的理解 教学 类型 ■讲授型口问答型口启发型口讨论型口演示型口联系型口实验 型口表演型口自主学习型口合作学习型口探究学习型口其他 适用 对象 学生：中职一年级学生 教师：口班主任口幼儿教师■任课教师口其他 其他：■软件技术□生活经验口家教口其他 设计 思路 1、通过观看“手电筒”视频动画，帮助学生理解遮罩动画的原 理； 2、通过现场录制的遮罩效果，进一步理解遮罩。然后在flash 软件里体验遮罩效果及制作过程； 3、制作遮罩动画并理解图层关系。 过程 内容 预计时间 、 片头 播放PPT第一页 10秒 二、正 文讲解 第一节内容：（揭秘原理） 什么是遮罩？就是遮挡、罩住。播放视频“黑夜中的 手电筒二 遮罩层好比黑夜中的一支手电筒，照在哪儿（指 录制时间：2015年4月20日上午微课时间：5分钟  被遮罩层）哪儿就显现（播放PPT第二至十四页） 用自制视频演示遮罩与被遮罩的关系，进一步验 证动画原理。 20秒 第二节内容：（理解遮罩） 制作遮罩效果并解释遮罩层被遮罩层的关系，注 意强调图层锁的使用。 10秒 第三节内容：（制作动画） 通过遮罩层的运动，制作遮罩动画。完本钱次课 程的任务。 200 秒 三、 结尾 总结并播放PPT第十五至二十三页 60秒以内 教学反 思（自我 评价） 理解遮罩的概念是本节课的难点，“遮罩”很不容易被理解，通 过两段视频让学生有了一定的感知，后再在电脑上制作遮罩效果，这 样使学生深刻的体验了 “遮罩”的原理，结合以前学过的运动动画， 遮罩动画很快就被同学们所掌握。