八年级生物上册5.1.2线形动物和环节动物教案新版新人教版.pdfVIP

新人教版八年级生物上册教案 线形动物和环节动物 课题 第一章第二节线形动物和环节动物 课型 新授 两课时 1、理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点； 2、掌握线形动物和环节动物的主要特征； 3、通过对观察到的现象分析与讨论，对线形动物和环节动物特征的概括，继续培养分析、归纳、综合的思 教学 维能力。 目标 4、通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教 育； 5、通过理解蛔虫对人类造成的危害，使学生理解养成良好卫生习惯的重要意义； 重难 教学重点 1、蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；2、观察蚯蚓的实验 点 教学难点 线形动物和环节动物的主要特征 实验法 教具学具准备 课件、蛔虫图片 教 法 学 法 讲授法 蚯蚓视频资料 教 学 设 计 二次备课 一、查学诊断 1、动物的分类是什么？腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么?代表动物 有哪些？与人类有什么关系？ 二、示标导入 教 小刚不注意卫生，特别喜欢生吃一些瓜果，有时不洗干净甚至不清洗 就吃，可是最近他总是感到食欲不振、恶心、呕吐、腹痛等。医生说小刚 学 得了蛔虫病，蛔虫病是怎么引起的呢？ 下面我们就来认识一下蛔虫的形态结构特点。 过 学生回答老师的问题。 三、导学施教 程 （一）线形动物 一、蛔虫的形态特点 课件展示图片让学生观察。 提出问题：雌性蛔虫和雄性蛔虫的大小一样吗？形态如何？ 身体呈长圆柱形，两端逐渐变细，活虫身体为乳白色，有时微带红色。雌 虫体粗长，尾端尖直，雄虫体细小，尾端蜷曲 二、蛔虫适于寄生生活的特点 过渡：刚刚我们认识了蛔虫的形态结构特点。现在我们来了解一下蛔虫的 1 新人教版八年级生物上册教案 生活。 展示图片，由学生观察蛔虫内部形态结构特点，其消化和生殖结构特点是 什么？ 学生观察讨论后共同总结：1、体表：半透明的角质层2、消化：消化管十 分简单，有口有肛门3、生殖：有发达的生殖器官 阅读课本第8 页第二自然段，总结蛔虫适合寄生生活的特点： 学生回答，老师给予指导和总结。 1．体表有角质层；2．消化管结构简单；3．生殖器官发达。 三、蛔虫病的感染途径及预防措施 让学生通过预习和对蛔虫生活史的了解来总结蛔虫病的感染途径。让学生 通过阅读谈谈蛔虫病的症状及蛔虫病的预防措施。 教师设疑，引导学生总结预防蛔虫病的方法。 1．注意个人饮食卫生；2．严格管理粪便。 四、线形动物的主要特征 过渡：刚才我们走进了蛔虫的生活世界，了解了蛔虫的形态以及生活。大 家知道蛔虫属于哪种生物类群吗？ 对，线形动物。通过观察钩虫和蛲虫的 结构，那你能从总结一下线形动物的特征吗？ 让学生分组讨论，总结线形动物的主要特征。 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 五、常见的线形动物 蛲虫、蛔虫、钩虫、丝虫、线虫 教师特别强调秀丽隐杆线虫的特点及研究价值。 第二课时 环节动物 （二）环节动物 示标导入“猜谜语：短短一段绳,泥中能穿行松土又施肥,农民好帮手”， 打一动物（谜底：蚯蚓） 今天我们就以蚯蚓为代表学习环节动物的特征 一、观察蚯蚓探究实验 展示实验注意事项并全班齐读。 （一）小组观察蚯蚓外部形态并回答下列问题 （1）身体呈 , 由许多