八年级生物上册5.1.3节肢动物教案新版新人教版.pdfVIP

新人教版八年级生物上册教案 软体动物和节肢动物 课题 第三节 软体动物和节肢动物 第二课时 课型 第 2 课时 1.了解节肢动物与人类的关系。 2.理解蝗虫的形态结构特点和生理特点。 3.掌握昆虫的基本特征。 教学 4.掌握节肢动物的主要特征。 目标 5.本节课通过图片让学生认识各种各样的节肢动物，通过观察比较各种不同的节肢动物，得出昆虫的基本 特征和节肢动物的主要特征。 6.通过学习蝗虫的外部形态与生活习性相适应的特点，培养学生树立生物的形态、结构与功能相统一和生 物与环境相适应的生物学基本观点。 1.昆虫的基本特征。 重难 教学重点 2.节肢动物的主要特征。 点 教学难点 学会区分昆虫和节肢动物。 教具学具准备 蝗虫模型、各种节肢动 教 法 学 法 物的图片、自制课件 教 学 设 计 二次备课 一、查学诊断 软体动物的主要特征是什么?代表动物有哪些？与人类有什么关系？ 二、示标导入 上一节课我们学习了动物界中的第二大类群，那同学们知道动物界中的第一大类 群是哪种动物吗？ 对，那我们今天就来学习节肢动物 教 三、导学施教 （一）节肢动物的种类 节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120 万种以上，占所有已知动 学 物种数的80%以上。 展示常见的节肢动物,让学生说出它们的名称. （二）观察与思考 过 引导学生观察教材14 页图片中的蝗虫、七星瓢虫、蜘蛛、蜈蚣和虾，比较它们 的形态结构特征，完成教材15 页的表格。 程 1 新人教版八年级生物上册教案 （二）昆虫的特征 讨论2、上表中，哪些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征。 蝗虫、七星瓢虫 体表坚硬；身体分节，不同体节有差异；具有分 节的触角、翅、三对分节的足。 蝗虫、七星瓢虫它们都属于昆虫。） 昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物 以蝗虫为例，试着描述昆虫的基本特征有哪些？ 说明蝗虫和七星瓢虫都属于昆虫，是节肢动物中种类最多的一种。 出示蝗虫模型和观察提纲，让学生观察： 1.蝗虫的身体分为几部分？ 2.各部分着生着哪些结构？有什么作用？ 3.运动器官有几种？数量是多少？ 4.蝗虫的体表坚硬的结构是什么？有什么作用？ 5.蝗虫的呼吸靠什么？气体进出的门户——气门位于身体的哪一部分？ 学生回答后教师总结，特别强调蝗虫外骨骼的作用和强大的运动能力。 师生共同总结昆虫的基本特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。 动动脑:取两只大小、生活状况都相同的活蝗虫。将A 蝗虫的头部朝下并让其头 部浸没在水中；让B 蝗虫的头部朝上并将其胸、腹部浸没在水中。根据你的经验 推测： （1）哪只蝗虫先死亡 ( ) A、A 死亡 B、B 死亡 C、都没死亡 D、同时死亡 （2）死亡原因最可能是 ( ) A、不能呼吸 B、不能取食 C、不能运动 D、喝水太多 （3）实验说明蝗虫呼吸器官开口在 ( ) A、头部 B、胸部 C、腹部 D、胸部和腹部 （4）蝗虫的呼吸器官叫 ( ) A、气管 B、气门 C、气腔 D、气囊 （5）实验说明蝗虫的呼吸器官适于与什么进行