《装在套子里的人》的情节和主题解读.pdfVIP

《装在套子里的人》的情节和主题解读 《装在套子里的人》是必修五小说单元的第二篇文章，这个单 元的学习目标是把握小说的主题和情节。 通过预习，学生不 难把握情节脉络，即别里科夫“套中人”的全方位介绍以及骑自 行车事 件、漫画事件、恋爱事件和最后的死亡，简洁明了。而学 生也很容易受 课文注解的影响，得出文章抨击沙皇黑暗统治的主 题。 但是，学生对于小说情节的安排以及揭示的主题有没有疑问 的地方 呢？有没有需要教师“拨云见日”之处呢？有没有值得 进一步探究的问 题呢？通过有意识地引导， 学生对于情节安排的 矛盾性的质疑渐渐浮出水面：“这样圭寸闭保守、时时谨慎、处处 疑心 的别里科夫怎么会谈恋爱呢？活泼开朗、 充满着青春气息的 华连卡怎么可能喜欢上可怕可恶的别里科夫呢？怎么可能？怎 么可以？” 学生的思维逐步开放， 课堂的深度与生成性也就不断 衍生。那么，作为 语文教师为何不紧紧地抓住学生的“发问”， 作出一番有意义的文本解 读呢？ 恋爱情节的设置看似不合情也不合理， 是相当矛盾的。如果 只是 让别里