部编语文一年级上册教材解读.pdfVIP

部编语文一年级上册教材解读 一、入学教育 《我上学了》，传统的管它叫入学教育。内容就三句话:我是中国人。 我是小学生。我爱学语文。 “我是中国人。”开篇第一页体现国家的认同，身份的认同。“我 是小学生。”这里面是实现角色的转变。“我爱学语文。”承载的是情感 的激发，习惯的培养。我爱学语文，让学生先入为主有这样一个观念。语 文是很可爱的，我爱学，能让学生感受到很快乐。还有安排了一些学习初 期，习惯的内容，比如看书姿势、写字姿势。《我们上学了》虽然内容不 多，是给我们一个很好的起步衔接，学生读到我是中国人，会很骄傲。读 到我是小学生，会很自豪，读到我爱学语文，会很快乐，我很愿意学语文。 这样，我们的起步阶段就会很成功。 我们这册教材有个很大的变化，一开始不是学拼音，而是先学一个单 元的识字，主要有这么几方面的考虑。一个是考虑到汉字的重要地位，它 是语文学习的基础，让学生初入学的时候就学习汉字，比较符合母语教学 的需求，另外，初入学的时候，孩子或多或少都有汉字的基础，汉字对他 们不陌生，容易接受。更好的做好幼小衔接。按一般情况来讲，这样安排， 学习难度是降低的，可以帮助学生更好的度过刚入学的过渡期，适应期。 并不是很难的教学任务也有利于学生养成教学常规。