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北师大版 六年级下册 第四单元 正比例与反比例 说一说，判断两种量成正比例的关键是什么？ 判断下面各题中的两种量是否成正比例? ⑴长方形的长一定,它的面积和宽。 ⑵一个人的年龄和他的身高。 ⑶时间一定，行驶的路程和速度。 1、理解反比例的意义。 2、掌握成反比例的量的变化规律及其特征。 3、会判断两种量是否成反比例关系。 用x,y表示长方形相邻两边的边长，表1是面积为24cm2的长方形相邻两边边长的变化关系，表2是周长为24cm的长方形相邻两边边长的变化关系。请把表格填写完整，并说说你分别发现了什么（单位：cm） 表1 表2 x 2 8 6 6 4 8 3 12 24 1 5 6 7 8 9 8 7 6 5 4 面积是24cm2的长方形， 1×24=2×12=3×8=… 相邻两边长的积 都是24 周长是24cm的长方形，1×11 =11,2×10=20，…不相等。 1+11=2+10=…,相邻两边长 的积不相等，但相邻两边的 和相等。 x 表1 表2 自行车 大巴车 小轿车 速度（千米/时） 10 60 80 时间/时 12 2 1.5 时间随着速度 的变化而变化 10×12=60×2= 80×1.5的积 都是120 速度和时间两个量，速度变化，所用的时间也随着变化， 而且速度与时间的积（也就是路程）一定， 我们就说速度和时间成 反比例。 长方形相邻两边边长的积一定，相邻两边边长成反比例。 长方形相邻两边边长的积不是一个确定的值，相邻两边边长不成反比例。 x 表1 表2 平均每天看的页数 10 15 20 30 40 看完全书所需天数 12 ⑴把上表补充完整。 ⑵说一说看完全书所需天数与平均每天看的页数的变化关系。 ⑶平均每天看的页数与看完全书所需天数是不是成反比例？ 说明理由。 8 6 4 3 1、 练一练 课堂检测 1、举出几个成反比例的例子 2、判断下面各题中的两种量是否成反比例? ⑴平行四边形的面积一定,它的底和高。 ⑵每小时行驶的速度和行驶的时间。 ⑶长方体的底面积一定,它的体积和高。 ⑷购买苹果所用的钱一定，苹果的单价和购买的数量。 (5)化肥的总重量一定,用去的重量和剩下的重量。 工作效率、工作时间和工作总量这三个量中， 当（ ）一定时，（ ）和（ ）成（ ）比例； 当（ ）一定时，（ ）和（ ）成（ ）比例； 当（ ）一定时，（ ）和（ ）成（ ）比例。