高中语文课件：《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》课件（81张PPT）.pptx

古诗词诵读壹 静贰 涉江采芙蓉叁 虞美人肆 鹊桥仙壹 静女目录贰 涉江采芙蓉叁 虞美人 肆 鹊桥仙静女《诗经 邶风》壹中国诗歌发展史 《诗经》（以四言诗为主）古体诗《楚辞》（骚体诗） 汉乐府、古诗以五言诗为主魏晋南北朝五言诗近体诗唐诗宋词元曲《诗经》简介 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌305篇，所以又称“诗三百”或 “诗”。 汉代学者奉为经典，才称为《诗经》。 《诗经》是我国现实主义的源头。体制(形式)表现手法风（十五国风160）雅（大雅、小雅105）颂（周颂、鲁颂、商颂40）风土之音（民间歌谣）朝廷之音（宫廷乐曲）宗庙之音（宗庙祭祀）赋比兴“赋者，铺陈其事而直言之者也”“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也”解题 邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。? 静女，闲雅的女子。诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。 邶风﹒静女shūsìyú静女其姝，俟我于城隅。爱而不见， 搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异. 匪女之为美，美人之贻。xiànchíchúyíluánwěiyuèyìrǔkuì tíxúnrǔ译文静女静女其姝， 俟我于城隅。 爱 而不见，搔首 踟蹰。美丽等待城上的角落城上的角落心里犹豫，要走不走的样子“现”“薆”，隐藏。“薆”，隐藏。译文那娴静的少女呀，多美丽，她在城之角楼等我约会去！那娴静地少女呀，真调皮，躲藏起来不见我，急得我抓耳挠头等得好着急！感知第一章属于细节描写,写出了男女青年赴约来到相会之地, 女主人公故意躲起来，传神地写出了女青年的天真活泼；小伙子久候不至时的抓耳挠腮，不断徘徊的情形，体现他此时焦急难耐、心神不宁，写出了男青年的忠厚、淳朴。译文静女其 娈，贻 我彤管。彤管有 炜，说 怿女美。美好赠送鲜明有光的样子“汝”“悦”，喜爱译文那美丽的少女呀，真多情，她送我一根红管箫，管箫红艳有光泽，叫我爱呀，让我喜！感知第二章写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠。“彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当时的心理活动，也是双关语，小伙子托物抒情，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。 译文自 牧归 荑， 洵美且异。匪 女之为美，美人之贻。的确野外放牧的地方“馈”，赠送“非”译文我和少女去散步，她采摘纯白的荑草赠与我，真是漂亮得出奇，不是草儿生的奇，只因那是美人的赠礼。感知第三章还是写约会情景。头两句“自牧归荑，洵美且异”，称赞草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是双关，最后两句小伙子就直接敞开心扉，“匪女之为美，美人之贻”，并不是茅草有什么奇特之处，也不是茅草多么美好，而是爱人及物、托物抒怀，这一心理描写表达了男主人公对女主人公的一往情深。诗歌主要写了什么？以第一人称“我”（男青年）的口吻描写了与恋人约会的情景，描绘了“我”见到恋人前后的不同心情。人物形象从诗歌的内容可以看出女主人公是一个活泼、调皮、大胆的女子，敢于邀请男主人公约会，又故意调皮地躲起来。从诗歌内容就可以看出小伙子是一个十分憨厚、痴情的人。收到姑娘的邀请时他是多么开心得意，面对姑娘的礼物时他巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。涉江采芙蓉《古诗十九首》贰导入一二三四五六七八九十百千万万千百十九八七六五四三二一 ——司马相如 司马相如进京考取功名后，久居京城，看尽名媛美女，竟对文君萌生嫌弃之心,于是就写了封信给卓文君：一二三四五六七八九十百千万，万千百十九八七六五四三二一。聪明的卓文君马上领略到夫君的暗示，两行数字都少了一个“亿”就是暗指夫君对自己“无意”，意为我们从头开始到现在，可环境变了，我们应该从现在回到起初的样子。卓文君伤透了心，就以他的信的内容展开回了封信，可谓是经典之作。司马相如阅信后大为惭愧，打消了休妻的念头。一别之后，两地相思，只说是三四月，谁知过五六年。 七弦琴无心弹，八行字无可转，九连环从中折断， 十里长亭望眼欲穿，百相思，千系念，万般无奈把郎怨。 万语千言说不完，百无聊赖十依栏， 重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆， 七月烧香秉烛问苍天，六伏天人人摇扇我心寒， 五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端；四月枇杷未黄我欲对镜心意乱。 急匆匆，三月桃花随水转； 飘零零，二月风筝线儿断。 噫！郎呀郎， 巴不得下一世你为女来我为男！ ——卓文君 相 思 王 维 红豆生南国， 春来发几枝。 愿君多采撷， 此物最相思。 文学常识 《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《文选》，它是《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗，它们并非一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。 “古诗”的原意是古代人所作的诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既