《建筑设备安装工程造价》课程教学大纲.docVIP

《建筑设备安装工程造价》课程教学大纲.doc

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《建筑设施安装工程造价》课程授课纲领 1、课程描绘 (1)本课程是楼宇智能化技术的一门必修专业课。 (2)主要讲解安装工程概估量课程是一门适用性较强的技术经济课程。其 目的是论述国家关 于确定建设楼宇智能化技术的相关目标政策、规定和规则,以及编制概估量的基 本源理、方法和歨骤,为提高概估量的编制质量,进行建设工程项目的技术经济 分析和搞好楼宇智能化技术管理供应理论依照。 2、授课目的 2.1知识目标: 经过本课程的学习,使学生较系统地掌握安装工程计价的基本知识,掌握安 装工程花销的构成及计算程序;掌握安装工程估量定额的使用方法等。 2.2能力目标: 经过本课程的学习,使学生拥有安装工程计价的知识,使用概估量定额和造价 软件,学会编制工程概估量的方法和技巧以及参加江苏省造价员考试。 3、分单元知识目标 3.1建筑安装工程估量造价构成及计价方法 学习目的和要求: (1)掌握安装工程估量的性质、分类和作用 (2)掌握安装工程估量造价花销的构成 (3)掌握安装工程估量造价花销的计算程序 重点和难点:安装工程估量造价花销的构成,安装工程估量造价花销的计算 程序。 3.2安装工程估量定额 学习目的和要求: (1)掌握概算定额和概算指标 (2)掌握安装工程施工定额 (3)掌握安装工程估量定额 1/5 (4)掌握建筑安装工程人工、资料、机械台班单价 重点和难点:安装工程估量定额,安装工程人工、资料、机械台班单价 3.3建筑安装工程施工图估量的编制 学习目的和要求: (1)掌握安装工程施工图估量的编制依照和步骤 (2)掌握安装工程量的计算 (3)掌握使用定额与单价应注意的问题 (4)掌握安装工程估量书的编制 重点和难点:安装工程施工图估量的编制依照和步骤,安装工程量的计算 3.4室内给排水工程及水灭火系统施工图估量的编制 学习目的和要求: 1)掌握给排水工程内容。 2)掌握室内给排水工程工程量计算及定额应用。 3)掌握水灭火系统工程量计算及定额应用。 4)掌握室内给排水工程施工图估量编制实例。 重点和难点:室内给排水工程工程量计算及定额应用,水灭火系统工程量计算及定额应用,室内给排水工程施工图估量编制实例。 3.5采暖、室内民用燃气工程施工图估量的编制. 学习目的和要求: (1)掌握采暖系统工程内容 (2)掌握室内采暖工程工程量计算及定额应用 (3)掌握室内民用燃气工程工程量计算及定额应用 (4)掌握室内采暖工程施工图估量编制实例 重点和难点:室内采暖工程工程量计算及定额应用,室内民用燃气工程工程 量计算及定额应用,室内采暖工程施工图估量编制实例 3.6通风、空调工程施工图估量的编制 学习目的和要求: 1)掌握通风、空调工程内容 2)掌握通风、空调工程工程量计算及定额应用 2/5 3)掌握通风、空调工程施工图估量编制实例 重点和难点:通风、空调工程工程量计算及定额应用,通风、空调工程施工图估量编制实例 3.7变配电工程施工图估量的编制 学习目的和要求: 1)掌握变配电工程内容 2)掌握变配电工程工程量计算及定额应用 3)掌握电气调整试验工程量计算及定额应用 重点和难点:变配电工程工程量计算及定额应用,电气调整试验工程量计算及定额应用。 3.8外面线路工程施工图估量的编制学习目的和要求: (1)掌握外面线路工程内容 (2)掌握10kV以下架空配电线路工程工程量计算及定额应用(3)掌握电缆线路工程工程量计算及定额应用 (4)掌握1KV以下架空配电线路施工图估量编制实例 重点和难点:10kV以下架空配电线路工程工程量计算及定额应用,电缆线路工程工程量计算及定额应用,1KV以下架空配电线路施工图估量编制实例。 3.9电气照明工程施工图估量的编制学习目的和要求: (1)掌握电气照明工程内容 (2)掌握电气照明工程工程量计算及定额应用 (3)掌握电气照明工程施工图估量编制实例 重点和难点:电气照明工程工程量计算及定额应用,电气照明工程施工图 估量编制实例。 3.10防雷及接地装置工程施工图估量的编制 学习目的和要求: (1)掌握防雷及接地装置工程内容 3/5 (2)掌握防雷及接地装置工程量计算及定额应用 (3)掌握防雷及接地装置工程施工图估量编制实例 重点和难点:防雷及接地装置工程量计算及定额应用,防雷及接地装置工程 施工图估量编制实例。 4、技术训练 实践授课是本课程中的一个重要构成部分。也是学习本课程的一个重要环 节。经过本课程的实践使学生更好的掌握安装工程估量花销的各部分构成,施工 图估量的编制方法及其他,从而能够培养学生独立思虑、分析项目的能力以及理 论联系实质地进行项目设计的实现能力。 5、课时分派 课时分派表 授课时数 备注 序号 课 题 小计 讲解 试验 设计 1 建筑安装工程估量造价构成及计价方 4 4 法 2 安装工程估量定额 4 4

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