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倍数与因数一教学设计【教学参考】 《倍数和因数》教学设计 ［教材简析］“倍数和因数”是北师大版小学数学五年级上册第三单 元内容。教材充分利用学生已有的知识，引出倍数和因数的概念；力求 引导学生探索找一个数的倍数和因数的方法（本节课重点放在找一个数 的倍数）。认识倍数和因数时，利用学生对乘法运算关系的已有认识，引 导学生理解数与数之间的关系。学习找一个数的倍数和因数时，利用学 生对乘、除法运算及其相互关系的已有认识，启发学生进行灵活的、有 序的思考。这样安排，不仅有利于学生在新旧知识之间建立起联系，而 且也为学生的自主探索、合作交流提供了机会。 ［目标设计］ 1、经历“活动构建”过程，使学生领会倍数和因数关系，通过独立 思考、合作交流，熟练地找一个数的倍数。 2、通过一系列的形式多样的练习，逐步引导学生巩固对倍数与因数 的认识和理解，学会从数学角度思考问题，从而感受数学知识的内在联 系，开展数学思维。 3、积极参与数学活动，体验数学学习的乐趣。 ［重点、难点］掌握求一个数的倍数的方法，学会有序地思考。 ［设计理念］ 1、在求一个数的倍数活动过程时，利用观察乘法算式、小兔过河等 现实的、有意义的、富有挑战性的内容，呈现采用游戏实践、自主探索 与合作交流等表达方式，以满足多样化学习需求。 2、在学习倍数与因数活动过程时，利用学生对乘法和除法的已有认 识，通过师生合作、生生合作、进行师生互