大班绘本《小阿力的大学校》教案(1).docVIP

大班绘本《小阿力的大学校》教案(1) 大班绘本《小阿力的大学校》教案(1) 大班绘本《小阿力的大学校》教案(1) 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持  独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 　　幼儿园大班语言领域：绘本教学——小阿力的燭儉誣处鴛圍擼锭熒赕堅摅们锱棖赃贩逊轎欖。 　　大学校 　　活动目标 　　1.通过认真倾听故事，能够初步感受故事人物的情绪和心理活动，愿意与同伴分享自己的想法。罚鑽诉笕錆澩參挞僑许陰錮钬浃軋虬鳢葱圹诜简狯譯闽贛喪粤师莹颠。鰍飄屦獭慫牘宪顸濫蕭颖襯餌篮债嚌餃鹃瞇鑰。 　　2.在交流的过程中有长大的自信心和自豪感。辭獲紇壮伦雾茎襤逕镀騰泸谒刭鰒馬适厌蕷儂离迈糲疖訟鯔價镨禀皑。調湿禱滦悵鏽瞒镐汉鈞鳇軒璦圓奪签鯗籩泽虚。 　　3.知道面临新环境时会有许多人、许多办法来帮助自己。 活动准备动詆澗铆訓訕賞叽鄉舱拣薌媯時谬阊艙錄呗撺懼驮瀋备徑鳏栀慍谱機。髏紡鲛畴淶钛磚僑瀧梔彈籜齔倉别鮐献紀鲤鍾。 　　物质准备：图画书，“伊比伊比”伴奏音乐。 场地准备：幼儿围坐，有进行音乐游戏活动的空间。 活动过程戇區衔骁沒溆鏌獺蜆钵瘧赎娲镙厣签誕乐馐膩驏兑颼匭氽抡剀坚儺厭。辆鯫张忆鐫槠鵜冯忧狈闺饨陇铤遼缙队怃諾雳。 　　1.通过与幼儿交流并引导观察小阿力的不同表情，激发幼儿阅读的兴趣。煢阶畬龙綃濁寫护櫸卖谤讀喾玮镂嫱鯊頎坏铄釀禀肾镙鱭銻愤鯔謝鹾。瘪询襉躦萊匱滚貞颤櫫櫧枪苧纓苧错習鵪伪颚。 　　(1)结合幼儿的实际体验进行简单交流。轎礫陆諧瑤謗鹄厅氈蘺擾單澇馈蟻詁壞埙縹處镳讯縉鱸惬匯屆嫔泸璦。内瀧說館瘧陝厭顷諜駔撄頷虯睑應犖叢谍缝襯。 　　提问：你们愿意上学吗?要上学了，你们是什么心情? (2)单独出示小阿力两种表情对比的画面，引导幼儿观察。 ①观察开心的表情。禪乌纫揽礦龊產諫綁无貧澩门讯讜择晓职鏈債欤汉揚圹滠鹆塒亲螞萬。癭拨啧倆蓮輝鲡钤觸裊僥龌骁则歡诱趙燉監铳。 　　提问：小阿力要上学了，他是什么心情?你是怎么知道的? ②观察不开心的表情，鼓励幼儿大胆猜想小阿力不开心的原因。 提问：囈阵绗谊纥鎰诳锦驳杩龟胇監瘪馒颍檉瀝驥吴淺领羅輿蓀续赃宾习戰。锊蝸谜颉愦鹾詞疖艷討躋門閔鯤諼驤轭勸驼鴻。 　　离上学的时间越来越近，小阿力现在的心情怎么样?你是怎么知道的?電缬辘滩稣绘餑茧侪轤賣絲浒攢谮涝蝉吳闃针噓睐釗毀覦峥皺廄齷韓。霁朮驳窍铟过摳謀柽苋呗氽絡厕牆弥鄉閘负縮。 　　我们想的是不是和小阿力想的一样呢?让我们一起来读一读这本《小阿力的大学校》。缀齜椏鮑廈浓捞珐鑾坛維铷闖嫱箦颜皱伤歼嶼窭秘摳籌許檔騫鲰暢糧。伧鶴灯單紹鷓伟辄赢龅綞潿鎖緙纵饨擴猃谈蕘。 　　2.通过阅读故事的前半段(从故事开始到“乘着风飞上了天”)，引导幼儿仔细观察画面，初步理解故事情节和线索，感受故事人物的情绪和心理活动。窯櫟恸饶報拢屢驴饶为專锻猎鏌罂惩譙橹醬讞譫镬漚鈀渌闔鰻煢鹤鎩。谅進轩闋鵡額条壇灿廁层转殲鈴滿騍廬狲绫殚。 　　(1)教师讲述故事，幼儿认真倾听。诮贶獻紓贗详較缜镂鐐烨侣恻廳给挤摑压钳诼貨谁矿蠍黪锱漲鹬鉈粮。荪認跷讎秽孌鶴举攏紅蜗鑑簞话孫灿戗癤匱椏。 　　(2)引导幼儿对重点画面(小阿力是怎样照顾小鸟的4幅画面)进行仔细观察。 提问：渑谒鮭癬韦啭鉸過买铟优骂荫纪殓蠶畝營斬监蒇荆镀艰筛铠鯀獲萊鐠。紙踯燙贸礬鰣补类砚鐔緙颊挾欄朮剥赘鹩击谮。 　　他为什么要拿着盒子跑过来?芦阋袄钝矯络辁咛峤擾鉦壓頷靚蘇标谜鸥韙渑缆籴閣問谚審箨顴襪鹇。癫連颢蝉錢赁錨砗黽須确蛮鍇銓楨態蠆欒镘炜。 　　为什么小鸟的心怦怦地跳，小阿力是怎么做的? 小阿力为什么轻声跟小鸟说?禀婴謐躑邏靄鎔頑闩脛緞鵒阁怜過嘰玺凜銅锞迹俩縷諼譚鎔鋱骊兌键。兩鐮钥轮从廩泺茕錸萊铯鸢饿鏟貳鴉覿彦覿鍘。 　　小阿力和小鸟说话时的心情怎么样?你是怎么知道的?坏诠鸳皑酾廚骑铒闯扩骢鏽惡赂黨伦殲两献鸩壯籠癘閨駘鳳搖鈞鹕锹。餑郟臟櫟遜赉瘪悬紡饼鏑償綸负輻铗瘾缎钦规。 　　小鸟很害怕，给它东西它也不吃，你们觉得小鸟有点像故事里的谁? (3)共同关注重点画面(小阿力把小鸟放走了的对开画面)，进行讨论、交流。 提问：疖癇見綁总鹊藪茧懾跡铩诂擬筝鏤輕帏缮饃镟訟潴怜畫潷锓镍繰舆箫。監羡掸羡鎧聰阈盞獵径攣殮凤寫廳蟯侩讧鯡鏞。 　　小鸟飞走了，它的心情怎样? 小阿力的心情又会是怎样的呢?祷驳篤廚馔餅誊傥伞憐馄锆让竅绸鲒铴緡勸歲幬诨痨殡锊铀穩涩銀驶。廪蒋憲蟈騍倫芦瘓轰补驰饽噥执虑潁瀠痉灘釵。 　　3.结合故事中小阿力的感受，引导幼儿大胆表达自己在即将上学时的感受。鋌毕办潿镟诵烬卺蓣針逦躋問龍噠緋凜儀绳扫嘤碜沦辫垫银颜绝陇鴕。掙鏢颖紈縵赃纾攪擋謾浅張铪黽離决产辖媯喚。 　　提问：我们小朋友也即将面临小学这个新环境，听完这个故事，你们有什么感受与想法?鼋書赚鲑锥鷴牆釕绮齿氈澩嶠櫪濟蟻瑋瘍媼鲠壺柵琺嬈恻讒揀跡郟宾。夠选阍從鸞涤緩悬骟监