“V着呢”中单音节动作行为动词“V”的语义特征.docxVIP

“V着呢”中单音节动作行为动词“V”的语义特征 　　摘要：文章通过对含有单音节动作行为动词的“v着呢”进行分类分析，揭示“v着呢”这一结构中单音节动作行为动词“v”所具有的语义特征的不同。“v着呢”里的单音节动作行为动词“v”所表示的语义特征可以分为三类：①表示动作正在进行，即[+进行，-持续];②表示动作完成后状态的持续，即[-进行，+持续];③表示动作正在进行或者动作完成后状态的持续，即[±进行，±持续]。 　　关键词：v着呢;语义特征;单音节;行为动词 　　关于“x着呢”这一结构，前人的研究主要集中在两个方面：一是“x着呢”中“着呢”的性质;二是“v+着呢”与“adj+着呢”的对比分析。很多研究都是针对“x着呢”这一整体的语法和语义进行的。“x着呢”中的“x”既可以是动词“v”，也可以是形容词“adj”。本文仅讨论当“x”是单音节动作行为动词时的“v着呢”中的动词“v”的语义特点，以说明能够进入“v着呢”这一结构的单音节动作行为动词所具有语义特征的不同。 　　关于“v+着呢”，首先来看一些实例： 　　1.韩国女同学送的表找到了，走着呢，然而是一块小小的坤表。（王蒙《短篇小说之谜》） 　　2.到了南长街口上，祥子乘着拐弯儿的机会，向后溜了一眼，那个人还跟着呢。（老舍《骆驼祥子》） 　　3.你的胳膊还伤着呢！（冯德英《苦菜花》） 　　4.有话快说吧，俺们听着呢！（冯德英《迎春花》） 　　5.这好像明明在他那长脸上写着呢。（老舍《樱海集》） 　　6.每一笔账都给你们记着呢。（雪克《战斗的青春》） 　　7.几个家伙全在小过道里坐着呢。（老舍《樱海集》） 　　8.大家不敢笑，级任先生在一旁看着呢。（老舍《牛天赐传》） 　　9.姊夫给她取了个典雅的绰号，现在她卡片的下端还印着呢。（张爱玲《创世纪》） 　　10.走近一看，原来是武小龙在这里等着呢。（雪克《战斗的青春》） 　　这些句子中都带有“v+着呢”这一结构：“走着呢”“跟着呢”“伤着呢”“听着呢”“记着呢”“坐着呢”“看着呢”“印着呢”“等着呢”。从表面上来看，这些短语都是由一个单音节动作行为动词加上“着呢”构成的，但它们所表示的语义并不相同，稍加分析可以发现，这些句子实际上可以分为两大类：a类包括1、2、4、8、10各句;b类包括3、5、6、7、9各句。 　　现重新排列如下： 　　a类：1.韩国女同学送的表找到了，走着呢，然而是一块小小的坤表。 　　2.到了南长街口上，祥子乘着拐弯儿的机会，向后溜了一眼，那个人还跟着呢。 　　4.有话快说吧，俺们听着呢！ 　　8.大家不敢笑，级任先生在一旁看着呢。 　　10.走近一看，原来是武小龙在这里等着呢。 　　b类：3.你的胳膊还伤着呢！ 　　5.这好像明明在他那长脸上写着呢。 　　6.每一笔账都给你们记着呢。 　　7.几个家伙全在小过道里坐着呢。 　　9.姊夫给她取了个典雅的绰号，现在她卡片的下端还印着呢。 　　可以看出，a组各句中的“v着呢”中的动词都表示动作行为的正在进行，而b组各句中的“v着呢”中的动词则表示动作完成后的状态在持续。上述差别，可以通过两种方法加以说明： 　　（1）在“v着呢”前加“正在”或“正”，看句子意思是否改变。a组各句在“v着呢”前加“正在”或“正”后，句子的意思不会发生改变。例1可以在“走着呢”前加“正”，变为“韩国女同学送来的表找到了，正走着呢，然而是一块小小的坤表”;例2可以在“跟着呢”前加“正”，变为“那个人还正跟着呢”;例4可以在“听着呢”前加“正”或“正在”，变为“有话快说，俺们正/正在听着呢”;例8可以在“看着呢”前面加“正”，变为“级任先生在一旁正看著呢”;例10可以在“等着呢”前加“正”，变为“原来是武小龙在这里正等着呢”。各句的意思均未发生变化。 　　b组各句中的“v着呢”之前则不用或不能加“正”或“正在”。这些句子加上“正”或“正在”所表示的意义与不加时所表示的意义不同。如例6，“每一笔账都给你们记着呢”中的“记着呢”是表示“记”这个动作完成以后的状态在持续，也就是没有忘掉。如果加上“正”或“正在”，则句子变成了“每一笔账都正/正在给你们记着呢”，变化后的句子表示的是“记”这个动作正在进行，也就是说正在记账的过程中。这样，与原句的意思就大不相同了。 　　（2）去掉“v着呢”里的“着”，看原句的意思是否发生改变。把a组各句中“v着呢”里的“着”去掉，则a组中的例句分别变为： 　　1a.韩国女同学送的表找到了，走呢，然而是一块小小的坤表。