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小学数学小组合作的构建与教学方法解读 　　摘要：小学数学教师在新时期需要采取有效的教学方法来构建高效的数学课堂，而小组合作这一教学方法可以满足这一要求，助益于提高小学生的数学学习效率。尤其是数学本身就具有极强的逻辑性与实用性，在学生的数学学习活动中突显出实践性与应用性的特点，那么则可有效地促进学生能力的发展。基于此，本文主要以人教版小学数学教学为例，探讨小组合作教学方法在数学课堂上的有效运用。 　　关键词：小学数学；小组合作；数学活动；教学方法 　　中图分类号：g623.5文献标识码：b文章编号：1672-1578（2019）20-0195-02 　　小组合作学习已经走进了数学课堂之中，得到了比较广泛的运用。这种教学方法主要是小组形式的学生在完成任务的目的下，亲自动手参与实践活动，并进行自主探索、合作交流的互动性学习过程。如今新课程改革都倡导教师要为学生营造宽松和谐的课堂教学氛围，而小组合作学习法显然可以满足要求。因此，小学数学教师可充分利用小组合作学习法来构建高效课堂。 　　1.小组合作学习法的教学价值 　　当前小学数学教师为了提高学生的学习效率，采取了小组合作学习的方法来实现这一目的，具体而言，合作学习小组人数在4-6人这个范围内，能够实现各层次学生之间的优化组合，充分发挥学生与学生之间的优势互补，共同进步。如今小组合作学习法在小