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关于会计信息化实训教学的有效课堂思考 　　摘要：会计信息化实训教学工作开展中，为了提升学生学习质量，需要在教学工作实践中，将实训教学工作重视起来，从而保障在实训教学过程中，为会计信息化教学工作实施提供指导。鉴于此，本文针对关于会计信息化实训教学的有效课堂思考进行了研究，旨在本文研究帮助下可以为会计信息化实训教学工作实施提供参考。 　　关键词：会计信息化;实训教学;有效课堂;构建对策 　　一、会计信息化实训教学的必要性和意义 　　（一）会计信息化实训教学的必要性 　　会计信息化实训教学作为当前信息化教学工作开展中比较重要的一项教学工作，在现有学生教学工作开展中，应该以信息化教学工作实施为基础，对学生教学实训课堂构建。以我国当前信息化技术发展与会计行业发展整合现状来看，我国信息化技术的整合发展中，随着信息化实训教学工作开展，对学生信息化教学提出了新的要求，只有更加完善的融合信息化技术与会计行业发展技术应用，才可以在后续岗位实践过程中，展示出会计信息化教学特色。同时在会计信息化实训教学工作开展中，由于信息化技术的融入，转变了原有会计工作形式，为会计工作实施带来了新的挑战，提升了会计工作水平。由此可见，在会计信息化教学过程中，必须要重视起实训教学。 　　（二）会计信息化实训教学的意义 　　会计信息化实训教学工作开展中，通过实训教学课堂构建，在学生教学工作开展中，找到适合新时期会计教学工作实施对策，对学生实训教学技能培训具有重要意义。首先，会计信息化教学工作开展中，通过信息化实训教学工作开展，能够在实训教学工作开展中，将学生信息化教学形式转变，从而保障在信息化实训教学形式转变过程中，达到优化整合学生培训目的。其次，学生在课堂上学习到的相关理论知识，可以在教学实训过程中得到验证，学生根据自身学习中的实训问题分析，反思学习欠缺，从而达到提升学生实训学习质量目的。 　　二、会计信息化实训教学中存在的问题 　　（一）教学理念陈旧 　　教学观念对于会计信息化实训教学工作实施具有重要保障，在现有学生教学工作开展中，如果教学观念陈旧，就会影响到会计信息化实训教学工作实施。通过对现有会计信息化实训教学现状研究发现，很多院校在会计信息化实训教学工作开展中，都存在着教学观念陈旧现象。由于会计信息化教学是一种新型教学体系，在现有专业教学实践过程中，需要及时转变教学观念，从而保障在教学观念的转变控制中，为学生教学工作优化提供指导，促进学生专业学习质量提升。而很多院校在教学实施过程中，由于对教学方法和教学认知上没有转变，因而在实训教学工作实施中，就没有建立专门的实训教学体系，从而影响了会计信息化实训教学实施。 　　（二）教学目标不明确 　　教学目标指的是在教学实践过程中，用于指导教学工作实施和规划的指导思想，对于会计信息化教学工作开展而言，教学目标的设置对整个教学工作实施具有重要影响。通过对我国现有会计信息化专业教学现状研究发现，很多院校在开展专业教学实施过程中，都没有将教学目标设置工作落实。并且很多院校在开展教学活动过程中，都存在着教学目标设置不够明现象，因而在这种影响下的教学工作实施中，就不能有效的为学生教学工作实施提供帮助，影响了会计信息化教学工作实施。同时在会计信息化教学工作实施中，由于信息化教学技术的融入，使得现有教学工作实施中，對于教学重心的转移要求越来越迫切，如果不能完善教学目标设置，将影响到学生教学工作实施。 　　（三）课程设置较为单一 　　课程设置是整个教学工作实施中最为关键的一项教学要素，也是影响会计信息化教学实施的关键性因素。在我国当前会计信息化专业教学工作实施中，很多高校在教学工作实施中，都没有建立专业的教学工作实施体系，因而影响了会计信息化教学工作实施，影响了会计信息化教学工作布置。一般情况下，会计信息化专业教学中，涉及到的课程有会计信息化技术、管理会计、财务会计概论、计算机基础、计算机应用技能和会计信息化系统培训等课程。通过这些课程的设置和开展，从多方面对学生课程学习规划，有助于提升学生课程教学水平，为学生教学工作实施的科学性控制奠定了基础。 　　（四）没有完善的教学体系 　　会计信息化专业教学工作实施中，需要建立完善的教学体系，只有教学体系设置能够满足现有教学工作实施，才可以在后续教学工作开展中，指导学生专业教学工作布置。但是由于会计信息化专业教学工作实施，是一种新型专业，在其专业教学工作实施过程中，受到专业设置影响，使得很多院校教师在针对教学工作布置中，都不能以完善的教学体系设置进行学生教学工作实施，因而影响了会计信息化专业教学，对学生教学造成了严重的影响。首先，在教学工作开展中，对教学认识不足，影响了教