人教版高中地理必修二 人类面临的主要环境问题教学设计.pdfVIP

第五章 第一节 人类面临的主要环境问题 【课程标准】结合实例，归纳人类面临的主要环境问题。 【教学目标和核心素养】 1. 综合思维：结合实际案例，分析人类面临的主要环境问题，从人文和自然两个角度归纳成因， 并运用综合思维，寻找解决途径。 2. 区域认知、人地协调观：通过实例分析，感悟人地关系，树立科学的人地协调观，保护环境 人人有责的公民意识。 3. 地理实践力：通过读图分析学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法。对自己身边的 环境问题提出解决措施，培养分析问题的方法，提高地理实践力。 【教学重、难点】 教学重点： 1. 人类与环境的关系及环境问题产生的原因。 2. 举例说明环境问题的表现和类型。 教学难点： 人类与环境的关系及环境问题产生的原因。 【教学过程】 一、 新课导入 以联合国人类环境会议召开为导入，同时明确会议的目的从而更明确会议召开背景，从而进入 本课新课内容。 二、 新课讲授 1．环境问题及其产生原因 （通过人类社会与环境相关模式进行讲解）人类社会生存占据一定的环境空间，人类社会从环境 中获得能量、物质，输出废弃物，这影响着环境，而环境具有自净能力，能够实现循环往复，但