幼儿园中班语言优秀教案《参观花灯展》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《中班语言优秀教案《参观花灯展》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优秀教案《参观花灯展》含反思！ 　　活动目标： 　　1.欣各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。 　　2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。 　　3.产生自己制作花灯的愿望。 　　活动准备： 　　园内布置花灯展。 　　活动过程： 　　1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。 　　(1)进入展厅，提出参观要求。 　　指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。 　　(2)自由结伴欣和交流。 　　(3)集体交流自己的感受与发现。 　　指导语：看了这些花灯，你有什么感觉 　　2.选择自己最喜欢的花灯欣并讲述。 　　(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣和讲述的思路。 　　指导语：你最喜欢的灯是什么为什么出自:屈;老.师它是什么样子的 　　(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣。 　　(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。 　　(4)归纳、丰富讲述经验。 　　指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因 　　3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。 　　(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。 　　指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯 　　(2)欣用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。 　　活动反思： 　　花灯是我国特有的民间艺术，是属于北方一带的，到正月十五有吃元宵花灯的习俗，南方就很少见，因此我们班的小朋友也不怎么了解。于是我就让幼儿看一看全国各地的各种各样的花灯。当孩子看到了漂亮的花灯，都赞叹不已。 　　教师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。