小学：复制与变换——海底世界.doc

麟湖小学信息技术备课（2021学年） 日期： 年 月 日 星期 教学内容 7.复制与变换 课时 教学目标 1. 通过海底世界的绘画，对小鱼的复制，移动等操作，知道“选择”的重要性，理解“复制”“粘贴”功能。 2. 通过对图形的变换（翻转）。掌握“画图”中图形的翻转，删除等操作方法。 体验计算机绘图的神奇。 教学重点 复制粘贴的操作方法。 教学难点 理解复制粘贴的功能。 教学准备 Ppt、范例 教学过程 教学版块 教师活动 学生活动 设计意图 一、视频导入 1.展示一段海底世界的视频。问你在视频里看到了什么？ 2.五彩缤纷的海底世界相信大家都很喜欢，今天就让我们将利用画图程序里的神奇工具来绘制一幅海底世界。 揭题：《复制与变换——海底世界》 学生观看视频 利用视频美丽的海底世界和被污染的海底世界对比来吸引学生的注意力，自然引出课题。 二、创作绘画 1.请同学们打开画图程序，利用所学的各种工具画一条小鱼。 2.任务一：我会画一条小鱼 【问题1】可以用哪些工具来绘画？ 关注2： 对于各类工具的掌握 展示学生作品 3.任务二：我会画一群小鱼 【问题2】怎样才能变出更多一样的小鱼呢？ 关注2：复制、粘贴的了解及运用 学生演示操作 小结：利用复制与粘贴，“变”一条你画的小鱼， 选择——复制——粘贴。强调选择的重要性！复制后可以多次粘贴。 【问题3】怎样改变小鱼的游动方向位置？ 关注3：移动的操作 4.任务三：利用“旋转”变换小鱼让小鱼向各个方向游来游去。 【问题4】怎样才能让小鱼各个方向游动？ 关注4：选择-旋转的运用 学生演示，强调选择的重要性 5.拓展任务：个性化海底世界 刚刚在视频中我们看到美丽的海底世界不仅仅有鱼还有其他很多动物，请同学们利用自己所学的知识美化海底世界。 6.教师巡视指导 学生操作 学生交流 生：复制 学生操作学生演示复制，粘贴。 学生操作 交流 学生听讲 学生交流 学生操作 这一环节充分体现了学生的自主性，让学生在不断尝试中得到新知。将本课的重难点划分为一个个小的任务抛出，让学生在不知不觉当中就突破了重点和难点 三、课堂评价 1、展示并介绍学生作品 2、根据评价标准、进行评价！ 展示交流评价 通过介绍自己的作品提升语言表达能力，同时引导孩子保护生态环境，提升素养。 四、课堂小结 说说这节课你的收获？ 学生交流 让学生自己总结本节课所学到的只是，梳理知识点，加深对知识的理解。 五、课后练习 作业：拯救受伤的蝴蝶。 师：今天还有一位朋友也需要我们帮帮它，这里有一只蝴蝶，它受伤了，只剩下一只翅膀了，请同学们根据今天所学，给它添加另一只翅膀。 动作快的学生操作，演示两位学生的作业，交流评价 通过富有爱心的故事情境布置作业，让学生在实践中巩固所学，加深记忆。 板书设计 单击选择-—复制 单击选择-—复制——粘贴 选择-—变换（旋转）