《大萝卜》教案(沪教版一年级上册语文).pdfVIP

《大萝卜》教课设计 (沪教版一年级上册语文) 篇一 教课目标： ⑴能在课文的语言环境中认读“个、不、回”3 个生字⑵复习 三个单韵母“ɑ、ｏ、ｅ”，练习它们的四声。⑶朗读儿歌， 做到不添字，不漏字，熟读成诵。⑷复习笔画“横折”，能在 教师指导下描绘“不、个、回”。 教课要点 :能在课文的语言环境中认读“不、个、回”三个生字。练习“ɑ、 ｏ、ｅ”的四声。 教课难点：朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。 教课准备：录音机、课文磁带、生字卡片、带声调的拼音卡片、多媒体课件 教课时间： 2课时 教课过程： 一、歌曲引入，提示儿歌 ⑴我们先来唱首歌，也能够请你的好朋友一同跳个舞。 ⑵播放歌曲《拔萝卜》。 ⑶你能用一个词语来说一说你看到过的萝卜吗？ ⑷今日我们学得儿歌就与又大又红的萝卜相关。 出示课习题： 2拔萝卜指名读、齐读 二、学习儿歌，认识生字。 ⑴在这首儿歌中，你认识了哪些字？你是如何认识它们的？（同桌沟通） ⑵这首儿歌中，还藏着许多生字宝宝呢，让我们来看看。 ⑶出示生字：“不、个、回” ⑷再听儿歌，要修业生记着生字的读音。 ⑸你认识了哪些字？你是用什么好规定记的？（同桌沟通，全班沟通。 ） ⑹指导学生沟通识字方法 出示生字：“不、个、回” （1）“不”：找好朋友指名读 （2）“个”：猜灯谜——人爬敢，至高无上 （3）“回”：顺口溜——大口里面藏小口。注意笔顺指导。⑺此刻我们把字 宝宝送回家，再来读读这首儿歌。 （要求：读准字音，做到 不添字漏字。） （1）同桌互读儿歌。 （2）小组竞赛读儿歌 （3）齐读儿歌，能背诵的学生合上书背儿歌。 三、复习牢固 ⑴游戏牢固生字 （1）游戏“拔萝卜” （2）游戏“一字开花” ⑵口头扩词：回 1 / 4 四、读儿歌复习拼音 ⑴送信游戏，牢固单韵母“ɑ、ｏ、ｅ” ⑵ɑ、ｏ、ｅ都是单韵母，单韵母都有四种声调。 教师边教方法，边做动作。 ⑶声调就好似这辆滑板车，你们能够用自己的小手当小车帮助读准四声。 （1）自己练习按次序读四声。 （2）在小组内互相练读。 （3）、假如教师把次序打乱了谁还回读？ （4）要点指导“ɑ、ｏ、ｅ”的第二声和第三声练习。 `⑷ 读儿歌，找找儿歌中带有“ɑ、ｏ、ｅ”的字。 五、书写指导 ⑴复习笔画“横折” ⑵找一找“不”、“个”这两个字有什么相同的笔画？ ⑶学生自学笔顺后沟通。 ⑷老师示范，找准“横折”在田字格中不一样的地点。 ⑸学生仍旧子描绘。 六、拓展 假如你看到这个又大又红的萝卜，你会怎么说，怎么做？ 你还会哪些相关萝卜的儿歌？ 篇二 教课目标 1 能在语言环境中正确认读“两、个、不、下、马”5 个生字。读准“不”的 变调。复习笔画“点”，能在教师的指导下， 在田字格里正确描绘“不、 下”。 2 复习三个单韵母“ a 、 o 、e ”，并能读准四声。 3 朗读儿歌，做到读准字音，不添字，不漏字，熟读成诵。 要点和难点 1 能借助学过的笔画和自己的方法记着“两、个、不、下、马”五个生字。 2 能借助画面和手势读准“ a 、 o 、e ”的第二声和第三声。教 课准备：字卡、小黑板、录音机、实物投影。 教课过程 一 看图提示课习题 1 出示课文插图，提问：图上画着谁？在干什么？根椐学生的回复，板书： 大萝卜。（注意正音：两个，读准后鼻音；娃娃，读准轻声；萝卜，读准轻声） 他们脸上的表情怎么样？ 2 过渡：为何两个娃娃高兴地骑在大萝卜上？你们想知道吗？今日我们就来 学习第 10 课，齐读课习题。 二 读儿歌，学习生字