《不等式与不等关系》第一课时导学案.pdfVIP

不等式与不等关系》第一课时导学案 【教学目标】 ．知识与技能：通过具体情景，感受在现实世界和日常 生活中 存在着大量的不等关系，理解不等式（组）的实际背 景，掌握不等 式的基本性质； 2．过程与方法：通过解决具体问题，学会依据具体问 题的实 际背景分析问题、解决问题的方法； 3．情态与价值：通过解决具体问题，体会数学在生活 中的重 要作用，培养严谨的思维习惯。 【教学重点】 用不等式（组）表示实际问题的不等关系，并用不等式 （组） 研究含有不等关系的问题。理解不等式（组）对于刻 画不等关系的 意义和价值。 【教学难点】 用不等式（组）正确表示出不等关系。 【教学过程】 .课题导入 在现实世界和日常生活中，既有相等关系，又存在着大 量的不 等关系。如两点之间线段最短，三角形两边之和大于 第三边，等等。 人们还经常用长与短、高与矮、轻与重、胖 与瘦、大与小、不超过 或不少于等来描述某种客观事物在数 量上存在的不等关系。在数学 中，我们用不等式来表示不等 关系。 下面我们首先来看如何利用不等式来表示不等关系。 2. 讲授新课 ）用不等式表示不等关系 引例 1：限速 40km/h 的路标， 指示司机在前方路段行驶 时， 应使汽车的速度 v不超过 40km/h，写成不等式就是： 引例 2：某品牌酸奶的质量检查规定，酸奶中脂肪的含 量应不 少于 2.5%，蛋白质的含量 p应不少于 2.3%，写成不 等式组就是 ——用不等式组来表示 问题 1：设点 A与平面的距离为 d,B为平面上的任意一 点， 则。 问题 2：某种杂志原以每本2.5元的价格销售，可以售 出 8万 本。据市场调查，若单价每提高 0.1元，销售量就可 能相应减少 XX 本。若把提价后杂志的定价设为 x元，怎样 用不等式表示销售的总收入仍不低于 20万元呢？ 解：设杂志社的定价为 x元，则销售的总收入为 万元，那么不 等关系 “销售的总收入仍不低于20万元” 可以表示为不等式 问题 3:某钢铁厂要把长度为 4000mm的钢管截成 500mm和 600mm两种。按照生产的要求， 600mm的数量不能超过 500mm钢管的 3倍。怎样写出满足所有上述不等关系的不等 式呢？ 解：假设截得 500mmfi勺钢管 x根，截得 600mmfi勺钢管 y 根。根据题意，应有如下的不等关系： （1）截得两种钢管勺总长度不超过 4000mm; （2）截得600mm钢管的数量不能超过 500mm钢管数量 勺 3倍； （3）截得两种钢管勺数量都不能为负。 要同时满足上述勺三个不等关系，可以用下面勺不等式 组来表示： 3. 随堂练习 、试举几个现实生活中与不等式有关勺例子。 2、课本 P74勺练习 1、2 4.课时小结 用不等式（组）表示实际问题勺不等关系，并用不 等式 （组）研究含有不等关系勺问题。 5. 作业 课本 P75习题 3.1[A组]第 4、 5题