《人是一根能思想的苇草》教案.pdfVIP

《人是一根能思想的苇草》教案 【教学目标】抓住关键语句，理清内容，体悟作者思想 【教学重难点】品味关键语句，把握深邃思想 1 【课时】 课时 【教学过程】 一、导入新课。 帕斯卡尔的《人是一根能思想的苇草》一文，不禁让人 想起老 子对于“水”这一事物的阐述。世间至柔之物，亦是 世间至坚之物。 帕斯卡尔提到的“苇草”也是如此。 接下来，就让我们一起来学习这篇课文吧！ 二、作家作品。 帕斯卡尔，法国数学家、物理学家和思想家。他对于近 代初期 的理论科学和实验科学两方面都作出了巨大的历史 贡献。他在科学 与人文思想方面的不朽成就值得后世之人景 仰。 A. 提出几何学上的帕斯卡尔定理及三角形； B.提出物理学上的的帕斯卡尔定理； c.创造了世界上台计算机； D.发明了水银气压计； E.是概率的创立人之一； F. 《思想录》是其生前尚未完成的手稿，集中体现了他 的思想理论 三、课文解析。 学生朗读课文，理清大意； 探究问题： 在课文中，帕斯卡尔把人比作“一根会思想的苇草”。 那么，请同学们思考一下：“苇草”具有什么样的特点呢？ 明确：苇草：渺小、脆弱；“用不着整个宇宙都拿起武 器来才 能毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了。” 紧接着，作者为什么说到“我们全部的尊严就在于思想” 呢？ 明确：在强大的自然面前，人的生命是脆弱的、不堪一 击的。 但人之所以伟大，就在于拥有自己的思想。 因为能思想，人就得以区别于顽石或畜生； 因为能思想， 人 就“比致他于死命的东西高贵得多”；“由于思想，人囊 括了宇宙”。 为此，作者提出“要努力好好地思想。这就是 道德的原则”。 拓展延伸。 帕斯卡尔的这一思想还让人想起老子关于“水”的特性 的阐 释。“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”至柔之物亦是 至刚之物。 可以说，水蕴含着深厚的哲学意味。 知识链接： “坚强者死之徒，柔弱者生之徒。” 译文：坚强的东西属于死亡的一类，柔弱的东西属于生 存的一 类。 “天下莫柔弱于水，而功坚强者莫之能胜，以其无以易 之。” 译文：世间没有比水更柔弱的，冲击坚强的东西没有能 胜过它， 因为没什么能代替它。 一滴水看起来如此之弱，当它汇集成滔天洪水，对人类 而言便 是一场大灾难。人的生命起源于水，但水的巨大破坏 性仍会让人心 有余悸。 我们读过的那些洪水神话故事，如《圣经旧约创世 纪》里 的“诺亚方舟”、中国古代神话“大禹治水”等等， 无疑是远古先 民对史前大洪水的一种恐怖记忆，这种记忆以 神话的形式传至后世， 从而构成了人类文化集体无意识的一 部分。 关于洪水神话故事，大家可在课余搜集相关资料，探究 一下东 西方洪水神话故事的异同。 四、课内总结。 本文从人的弱小写起，以思想的伟大造就人的尊严作 结，体现 出思想对于人的重要性。 五、作业布置。 找出课文中富有哲理的语句，细细品味，并就其中一条 写出自己的心得