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《关爱他人》教案 学习 目标 知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个 人 的意义。懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩 证 思维能力。 感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 重点 关爱他人是一种幸福。 难点 关爱他人是一门艺术。 学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 情境教学法 、中、八 课刖 准备 视频资料小品 教学过程 导入新 播放视频：公益广告 问题：你有什么感受？ 得出结论：关爱他人 一、关爱他人是一种幸福 描述图片并给这几幅图片拟一个恰当的主题 3 通过 幅生活中常见的图，让学生了解关爱。 得出结论：关爱的含义、表现和特点 学生小品《关爱》表演，学生自编自导公交车上的情景 其 他同学对演员提问 学生演、学生问、学生答 探究与分享：P76南瓜大王的故事 问题：小李的做法给我们怎样的启示？ 学生探究并讨论 得出结论：关爱他人，收获幸福。 二、关爱他人是一种艺术 播放视频：小品《扶不扶》片段 问题：你如何看待小品中郝建的行为？ 如果是你，你扶还是不扶？给出你的理由。 学生观看视频 分组讨论并回答问题 得出结论：关爱他人，要心怀善意 关爱他人，要讲究策略 探究与分享：P78 问题：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎 么 办？ 得出结论：关爱他人，要尽己所能 李梅的故事 问题：李梅的反感说明了什么问题？ 为什么有时候善意的关怀反而成为一种伤害？ 三、拓展空间 学生写《关爱宣言》并朗读出 播放音乐：让世界充满爱。 四、课堂小结 关爱他人 一、关爱他人是一种幸福 关爱对于人际关系的意义 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 关爱他人，收获幸福 二、关爱他人是一种艺术 关爱他人，要心怀善意 关爱他人，要尽己所能 关爱他人，要讲究策略