《依马呀吉松》教案.pdfVIP

《依马呀吉松》教案 教学内容 学唱歌曲：《依马呀吉松》。 了解西部地区的风土人情。 教学目标 能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《依马呀吉松》。 了解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野。 教学重难点 用热爱家乡的情感演唱歌曲。 能随教师琴声视唱曲谱。 教学准备 风琴、多媒体 教学过程 一、欣赏《走进x藏》 教师：今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲，它 会带 领同学们来到一个神秘的地方，会给同学们带来美的享受，我们一 起来听。 提问：听到这首优美的歌曲，你仿佛来到了什么地方？ 你仿 佛看到什么美丽的景色？ 教师出示布达拉宫的图片，请同学们边观看边总结： x 藏位于我国西南部，那里有世界上最高的山脉，有最美丽的雪域风 情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有那气势宏伟的布达拉宫，更有那 风格独特优美、粗犷的音乐。让我们一起听一 听。 二、学习歌曲《依马呀吉松》。 学唱曲谱 播放歌曲《依马呀吉松》学生静听，并谈一谈听后的感 觉， 及歌曲的特点。 教师总结：《依马呀吉松》这首歌曲是我国当代作曲家 何训 田所作的曲子，乐曲优美独特，粗犷朴实，就让我们一起来学习演 唱歌曲，《依马呀吉松》吧！ 教师引导学生随琴演唱以上各音。 随教师琴声轻声演唱歌谱。 学唱歌词 引导学生有感情的朗读歌词。 教师介绍歌词内容，使学生了解西部地区的风土人情。 教师 范唱。 在理解了歌词的基础上，指导学生如何有感情的演唱歌 曲。 在歌曲基本掌握的基础上，再次欣赏《依马呀吉松》进 一步 感受乐曲的情绪 让学生结合拉萨谣的歌词谈论一下自己家乡的风土人 情，抒 发自己对家乡的热爱之情。 引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲，全体随教师伴奏 演唱。 三、歌曲创编 x藏知识知多少知识竞赛。 将学生分组，抢答问题。哪一组回答的问题多且对，将 被评 为本节课的学习标兵。 问题： x藏有一座世界最咼的山是什么山？它的最咼峰是什么 峰？ x藏自治区的首府在哪里？ 在x藏有一种白色的小花，它长在高山上不畏严寒，象 征着 藏族人民坚强勇敢的性格，它是什么花？ 歌曲中唱到的什么是青稞酒？什么是酥油灯？ 师：同学们，从大家的回答中可以看出你们对 x藏有了 很深的了解，但是老师相信你们最了解的应该是自己的家乡，你能 将家乡的风土人情创编到歌曲当中吗？大家一起来 试一试吧！ 小组合作学习。 展示方式。 鼓励方式 五、教师总结 冈才同学们回答了有关 x藏的一些知识，同时也了解了 x藏 的风土人情，还学习了优美的藏族舞蹈。这节课我们的收获真 不少。x藏有着悠久的历史和灿烂的文化，藏族人民更是能歌 善舞，请同学们课后收集有关藏族的音乐作品，让我们在下节 课开一个“走进 x藏”音乐会。