学本教育环境下“聪明教学”理念的探究与实践.docxVIP

学本教育环境下“聪明教学”理念的探究与实践 　　【摘要】新时代，新课堂提出需要改变落后的教学观念，改进低效的教学方式，在新一轮课堂、课程改革大潮中强调只有真正突出学生，突出学习，突出探究，突出合作，在教育教学活动中高度尊重学生、全面依靠学生的学本教育才能够焕发强大的生命力，才能打破典型的“一言堂”的局面，课堂才会活起来，效果才会好起来。江门市蓬江区农林双朗小学经过多年的教育教学实践和研究，初步构建了“以学为本，五维互动”（简称“聪明教学”）的教学理念思想，它强调的是让学生站在学校课堂的正中央，以学生的学为本，以提高学生的素质为目标，教师充分创设条件，调动学生多个感官之间的一种互动，科学地做到“兼听、细看、会说、巧干、领悟”五个维度的提升。在教学模式上通过五个过程来实施：激趣自学——提问质疑——五维互动——总结提升——运用实践。这样不但有助于学生学习的效率提高，还能够培养学生的综合素质能力。实践表明，“聪明教学”行之有效，更好地达到了新课标要求和培养创新性人才的要求。 　　【关键词】学本教育；五维互动；课堂改革；聪明教学 　　自教学改革行动的号角吹响后，全国各地的学校多年来都启动了课堂教学改革，一些先进的教学理论如雨后春笋，不断涌现，改变了落后的教学观念，改进了低效的教学方式，促进了课堂改革，也取得了很大的影响。但有些先进理念过于高大上，使得我们很多学校只是把