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后疫情时代中国幼儿足球后备人才孵化新格局 摘要： 该研究以幼儿足球后备人才培育格局为研究对象，采用文献逻辑分析法与文献研究 法对对后疫情时代我国幼儿足球后备人才培育的时代机遇与战略规划进行剖析与开凿， 旨在推动“五育”俱全的中国特色足球精英孵化工程，谱写高层次足球后备人才进阶培 育蓝图，打开后疫情时代幼儿足球后备人才培养新局面，推动体育强国建设。 该研究表明，后疫情时代幼儿足球后备人才培养作为历经疫情冲击后我国幼儿足球 发展目标的高度浓缩所生发出来的长期现实需求，需要我们克服疫情对我国幼儿足球人 才培养带来的阻隔，推动实现后疫情时代幼儿足球后备人才孵化全新格局。 要将优秀传统文化与足球融入作为文化传承首站的幼儿体育课堂中，从娃娃开始重 新整合受疫情影响下更加失散的社会文化凝聚力，在传统文化丛中精选出科学的，符合 现代化的，价值导向是面向现实、面向未来的文化。基于此，笔者从浩瀚优秀中华传统 文化中精选出“五常”文化作为融合切入点，设计了一套面向幼儿的“五常”足球课程 体系，将儒家优良传统仁、义、礼、智、信“五常”与吹响中华优秀传统文化号角相协 奏，同培养中华民族文化足球小将战略目标相吻合，实现体教深度融合式课程建设。通 过以足球为媒介的“体育”，实现以五常为核心的“德育”，并在幼儿体育课程中穿插 “智育”“美育”“劳育”的教育理念，通过个人的足球动作或团体的足球协作来连接 传统“五常文化”，用实际行动来坚守“文化自信”，旨在培养孩⼈对⼈球运动的基本 兴趣，促使学⼈掌握基础⼈球知识与技能并将传统“五常”文化贯穿其中，引起孩⼈们 对传统⼈化的兴趣，激励孩子们争做传统文化的继承者与传播者，社会文化凝聚力的建 设者，从娃娃开始养全⼈位均衡⼈才。 面对复杂且充满个性的中学校园足球人才培养体系，应在开放性的宏观架构下，放 眼全球，通过耗散结构对体系内每一板块进行针对性引导，形成广阔领域内中学校园足 球人才“涌现”现象。中国足球应在牢固自身发展本源与具体国情相结合的前提下借鉴 国际先进经验从行业内外两维度，已达实现足球梦之目的。借鉴德国足球后备人才培养 路径，促使幼儿足球人才输送有理可依，有章可循，有路可走；借鉴日本，在后疫情时 代将私立互联网直播运营商、自由流媒体、网络直播平台与传统公立电视媒介以及中央 官方运营网络平台进行良性竞争与共勉合作，灌溉幼儿足球人才培育之花早日结果。 适当的政策工具抉择是促使发展目标与政策执行效果相吻合的高效推进器，但不论 设计得再精细的单类别政策工具，预期达所到的目标之间往往是多元联系的，且不同的 受影响客体之间还会在原有格局上衍生出新的矛盾。因此，除了适当的个体政策工具选 择以外，从高位入手，提供落地性强和支撑性足的配套政策与预选方案，为后疫情时代 幼儿足球人才培育侧重目标制定一套健全无死角的政策体系。整合幼儿足球人才培育内 部驱动力与政府宏观引导力，吸收社会各阶层广阔的参与主体，依据不同政策运用客体 开出针对性处方，推动幼儿足球人才培养政策制度的规范合理化。一方面，政府应利用 供给型政策，在“五常”足球课程体系所需要的文化物场、传承教师、资金支持、后勤 服务、课程与学校整体课程体系耦合程度等方面从高位推动、分层治理、全方位辐散， 出台相应法规保障“五常”足球发展的必备生存基壤，通过政府的主动作为使“五常足 球”能够真正融入幼儿足球人才培养体系中。另一方面，政府应重视对幼儿足球社区大 家庭的建设，通过需求型政策进一步引导、释放疫情后重新焕发生机的基层社区力量参 与到人才培育体系的基层实施中。 综上所述，后疫情时代中国幼儿足球后备人才培育的落脚点是对实现中国足球梦的 强烈希冀和不懈追求，它从内蕴藏着对中华民族传统文化的基因继承，到对外吸收当下 先进足球后备人才培育经验，二者相辅相成。“五常”足球是足球现实需求对优秀传统 文化的基因逻辑旨归，国际借鉴是连通足球发展现实潮流的逻辑递进，在适宜政策工具 这一变量稳定器的保障下，进而着力于全方位培养幼儿足球后备人才，加快幼儿足球运 动内涵式发展步伐，确立后疫情时代中国幼儿足球后备人才孵化新格局，助力早日实现 中华足球梦。 关键词：幼儿足球；后疫情时代；人才培养；中国特色；国际借鉴