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“校园贷”视阈下大学生消费心理引导对策研究 　　摘要“校园贷”是当前高校大学生在满足自身购买欲望时会选择的一中不正当的贷款方式，这种贷款方式主要面对高校学生，所以称之为“校园贷”。学生因为这种方式还不上导致家破人亡的新闻和案例比比皆是。大学生选择“校园贷”实际上是消费观的缺失，本文将就大学生消费的现状分析当前大学生产生不正确和非理智消费观的原因，并对大学生消费观的引导做出思考和探究。 　　关键词大学生“校园贷”消费观引导对策 　　中图分类号：g645文献标识码：a 　　1大学生消費现状原因分析 　　1.1家庭教育过于放纵 　　在调查中发现，当前大学生的月生活费基本上在1200元以上，然而这里并没有包括其他支出，尤其是更换数码产品、换季服装等支出。而这些生活费对于偏远或者经济发展水平较低的地区的家庭来说是十分沉重的。更多的家庭父母对于孩子是比较放纵的，秉承着“苦谁也不能苦孩子”的原则，对待孩子的要求尽量做到有求必应；另一方面，孩子基本上是离开家在外地独自求学的状况，所以导致父母对待孩子过分的关爱。对于家长一直以来的关爱，有的学生认为这是父母应该给予他们，所得的一切都心安理得，对于父母的的辛勤劳动毫无体会和感激。 　　1.2校园管理缺失 　　当前高校呈现扩招的现状，更多的学生有机会进入到大学的校园中进行学习生活。高校对于大学生的消费管理较为缺失，高校普遍认为，大学生已经是成年，学生对于自己的金钱有支配的权利，他们也可以为自己的消费行为负责任，况且学生消费是学生和家庭应该注意和教育的问题，一个对于学校没有必要过多的干涉和管理。在这样的认识上，对于学生在消费方面疏于管理，家长离家远，想对学生管理也是鞭长莫及，因此在学生消费这方面，学生处于一个放纵自由的状态，因此很容易被外界的各种因素吸引，导致高消费的状况，从而选择“校园贷”的形式满足自己的消费欲望。 　　1.3社会名牌的宣传效应 　　当前传播媒介日益丰富，多种多样的新媒体也营运而生，铺天盖地的名牌广告和对此包装的新闻层出不穷，这种环境对于大学生的消费观和行为都产生了一个并不正确的引导。大学生本身还处于一个消费观和价值观形成的阶段，对于新鲜事物总是抱着各种各样的好奇心，对于新的东西和事物也愿意尝试，亮眼的广告和包装都刺激着高校大学生的消费欲望，对他们产生了非常大的诱惑，因此大学生们特别容易产生不理性的消费冲动。 　　2引导大学生正确消费观的对策与思考 　　减少或者避免“校园贷”的危害，必须让大学生养成良好的消费习惯，培养正确的消费观念，这些并不是一蹴而就的，也不是单一的一方面可以完成的，需要长远的教育和影响，也需要学生、家庭、学校和社会多方面的配合才能取得更好的效果。 　　2.1树立正确的消费观，不以攀比虚荣获得自我满足 　　高校的大学生虽然在面对外界诸多诱惑会产生超前消费的行为，但是高校的大学生已经成年，也是具有高素质、高文化的人群，辨别是非和好坏的基本能力还是具备的。当务之急就是高校学生要从自身对于自己的消费习惯进行有效的管理，对于自己的钱有计划有目的的支出，合理化的对自己的金钱进行管理。当然，我们说的良好消费习惯并不是排斥所有消费行为，只是要适度消费，量力而行，培养绿色健康的消费方式。对于自己金钱的管理并不是简单的收入和支出的问题，更是一个长远的规划过程。高校大学生已经成年，对于自己任性的消费行为要杜绝，这是不成熟的表现，也是不正确的选择。网上新闻报道，女大学生为满足自己的消费欲望向“校园贷”借款30万，最后连本带利需要偿还50万，家庭根本不具有这种偿还能力，因此只能变卖家中房产来还债，从而导致了一系列问题。所以，大学生要有良好的消费习惯和正确的消费观念，这不仅仅会完善自我人格，更对家庭有着重要的意义。 　　2.2课程教育与榜样影响双效并施 　　学校方面，要树立教育的主人公地位。学生在学校不仅仅要学习知识更要学会树立各种观念，尤其是消费观的树立，学校不能置之不理，放任发展。课堂教学是高校最普遍的活动形式和传播渠道，可以开设消费观等各方面的相关课程进行教学。让学生能够学习到消费观念的正确树立的方法以及必要意义。这样可以引导学生理性消费。高校在消费方面的教育内容不能仅仅是灌输式的告诉学生不应该做什么，还应该树立正确的消费典型，影响学生，让他们潜移默化的知道什么样的是对的。可以在适度消费，计划消费，反对过度消费和超前消费等方面设置课程内容。 　　2.3加强社会监管，培养大学生消费认知与法律意识 　　“校园贷”等高额贷款形式在社会日渐盛行，学生的是非观念较差，个人的控制力也不足，很容易被“校园贷”等类似的贷款吸引，所以从社会的角度，要加强法律的规