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第 第 PAGE 1 页 幼儿园大班音乐教案合集八篇 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标：  1、倾听老师的示范演唱，辨别各声部、感受多声部歌曲特有的此起彼伏的美感。  2、通过辨别、仿照学习，在合唱中坚持自己的声部，并初步体会与其他声部和谐合作的愉悦。  活动预备：  1、熟唱歌曲《三只猴子》的第一声部。  2、歌曲音乐。  3、钢琴。  活动过程：  一、复习歌曲《三只猴子》。  二、学习二声部衬词。  1、听音乐拍节奏。  师：你们会不会把这首歌的节奏拍出来呢？  2、带着幼儿跟着乐曲拍手感知节奏型︱X X︱XX X︱。  3、尝试在︱X X︱XX X︱的节奏型中加入衬词：别、跳、别跳、跳，并跟着音乐节奏说唱衬词。  三、学习二声部演唱。  1、观赏老师合作表演的二声部合唱《三只猴子》，发觉二声部演唱的特点。  师：今日，我和另外两个老师要为你们演唱《三只猴子》，请你们认真听，在观赏完后回答下列问题：我们三个人唱的一样吗？假如不一样，哪里不一样？  2、学习二声部合唱。  (1)老师唱歌词，幼儿尝试配唱衬词。  师：下面我和你们一起来唱这首歌，你们想演唱哪一声部？要求：坚持自己的声部，不要把衬词唱丢。  〔2〕老师播放乐曲，幼儿加入二声部衬词。  要求：能跟上音乐的节奏，把衬词唱稳。  〔3〕幼儿分两个声部尝试合作演唱歌曲。〔小组长带着，交换声部〕要求：把旋律拉高，衬词唱低，要学会掌握音量，唱出两声部歌曲特有的此起彼伏的美感。  四、学习三声部合唱。  1、观赏老师表演的三声部合唱。  师：下面我们三位老师还要为你们表演合唱，请你们认真听我们唱的是不是一样，哪里不一样？  2、老师、幼儿、客人老师一起表演三声部合唱。  五、简洁小结，自然结束。 幼儿园大班音乐教案 篇2 活动目标：  1.在嬉戏时学会自我掌握，不大声喊叫，体验创编歌曲的欢乐。  2.能凭借记忆唱准歌词，依据节奏创编说唱部分。  3.借助图谱理解歌词。  4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。  5.熟识歌曲旋律，学唱新歌。  活动预备：  图片〔冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花〕  活动流程：  1、谈话导入：  你买过菜吗？跟谁一起买的？买过什么菜？  2、出示第1、2、7、8句的图谱，老师指图谱讲解并描述歌曲中的故事。  孙子和奶奶买了些什么菜？  3、老师教唱歌曲。如今老师把它、编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。  〔1〕、老师范唱歌曲。  孙子和奶奶买了哪些菜？〔幼儿基本说出菜名〕  〔2〕、老师边出示图谱边总结幼儿的回答。  师：孙子和奶奶买了……...小伴侣，你们有没有发觉歌曲中那一句是没有曲子的？  〔3〕、老师再次范唱。  歌曲中那句是没有曲子的？我们一起来念一念。〔练习2遍〕同时老师出示节奏谱。  4、幼儿学唱歌曲。  〔1〕、跟琴声完好学唱2遍。〔慢→快〕  〔2〕、藏图嬉戏〔2遍〕藏图2、图3。.  5、歌曲仿编。  〔1〕、老师出示蔬菜图片。  师：老师预备了很多蔬菜，我们把它们唱在歌里吧。  〔2〕、幼儿集体选图仿编。  〔3〕、幼儿互相仿编。  6、幼儿集体表演唱。  教学反思：  本次活动，孩子主动参加活动，课堂气氛比较活跃。在关心幼儿记忆理解时，利用电脑这个生动的图像关心幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进行自编动作进行表演，体验了歌曲中欢快的心情。在改编歌词时，幼儿也能进行简洁的改编歌词。但幼儿很少去菜市场，对菜市场的许多菜并不是很熟识，假如先在课前开展 “逛菜市”的嬉戏活动，教学效果会更好。 幼儿园大班音乐教案 篇3 活动目标：  1、尝试运用打击乐器为乐曲进行伴奏，激发幼儿爱好。  2、能看老师指挥，与同伴合作演奏，培育幼儿合作意识。  活动预备：  打击乐器〔碰铃、沙锤、铃鼓、手铃〕、乐曲。