小石潭记复习教学设计.pdfVIP

精品文档 固镇三中集体备课专用稿纸 主备人：张 彦 时间 2014/4/1 地点 初三办公室 召集人 李强 1 课时 科任教师 课题 小石潭记复习课 课时 （总第 课时） 授课时间 知识与能力：1、积累重点词汇。2、能翻译文中重点语句。3、能背诵课文。4、 复习 理解文章内容。5、掌握文章的写景抒情的方法。 目标 过程与方法：自学与合作探究结合。 情感态度和价值观：理解在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感。 重点：掌握重点字词的意思，理解课文内容及写景抒情的方法。 重难 点 难点：理解在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感。 教学过程 自主备课记录 一、导入新课、揭示目标（1-2 分钟） 自主备课记录 1、导入新课 2、出示复习目标 二、学生自学，质疑问难（10 分钟左右） 1、了解作者和文学常识。 2、解释重点词语。 3、理解并翻译文章中的句子。 教研活动记录 教研活动记录 4、理解课文内容。 5、体会作者的思想感情，揣摩作者写景的方法。 三、合作探究，解决疑难（15 分钟左右） 1、2、3、见课件 4、内容理解 （1）本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了 “小石潭”的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什 么？ （2）第二段写了潭水的什么特点？用的什么写 法？好处是什么？ 精品文档 精品文档 （3）作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的 什么特点来写的？运用了什么修辞方法？ 5、（1）文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽 邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写 作背景，作简要说明。 （2）文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作 者怎样的心情？在文中起何作用？ 四、巩固复习，当堂训练 15分钟） 1、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________ 的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为________的手 法；第三段写潭水来源及岸势，多用________辞格，摹 形状貌，形象逼真。 2、理解性默写： （1）描写小石潭的全貌的句子是： （2）描写小石潭周围景物的句子是： （3）写潭水清澈的句子： （4）写潭水源的句子： （5）写鱼的静态的句子是： （6）写作者感受的句子是： 五、课外作业，拓展延伸 3分钟） 作者在描写小石潭景物时，角度多变，手 法灵活。请你探究： （一）关于写景的角度：绘声、绘色、绘形、绘神。 （二）关于手法的灵活：点面结合、远近交错、正侧面 描写相结合、动静结合、虚实结合。 小石潭记 景：动静结合 正侧面结合 虚实结合 形象比喻 板书 情：在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感 设计 教学 反思 精品