幼儿美术教育目标(各年龄段).pptVIP

（三）工艺美术作品 日用工艺品 陈设工艺品 民间工艺品.有剪纸、民间玩具、面具、脸谱、风筝、花灯、皮影、刺绣等。 （四）建筑艺术 1、纪念性建筑 2、宫殿陵墓建筑 3、宗教建筑 4、住宅建筑 5、桥梁建筑 6、公共建筑 （五）幼儿美术作品 教师在选择优秀的幼儿美术作品作为幼儿欣赏的对象时要注意选取那些同年龄孩子的、有童趣的作品。 （六）自然景物 教师在选择自然景物作为幼儿欣赏的对象时应注意选取幼儿可以观察到的景物。 （七）周围环境 幼儿可欣赏的周围环境大致有室内环境和室外环境两类。 教师在组织幼儿欣赏时，要将重点放在整体布局、色调及人类创设环境的智慧美。 幼儿美术欣赏过程的指导 （一）描述阶段的指导 所谓描述，是指陈述美术作品外在的可立即指称的视觉对象，而不涉及作品的含义及其价值的认定。 （二）形式分析阶段的指导 所谓形式分析是指分析视觉对象之间的关系，也就是作品所表现美的形式，如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。 形式分析是加深审美体验、提高审美理解能力，并最终提高幼儿的欣赏能力的必经之路。 形式分析阶段的指导是学前儿童美术欣赏教育的关键环