14 小狗学叫 教学反思2.docxVIP

14 *小狗叫 【课后反思】 成功之处： 一、课堂教扎扎实实，注重朗读能力的培养。 在本节课的教中，教师引导生分角色朗读，引导生在朗读中体会小公鸡关心小狗，诚心诚意地教；狐狸对狗的嘲笑、看不起；杜鹃对狗的怜悯、关心。引导生在朗读中感受狗的内心世界。 二、巧借课文空白，延伸文本，培养生的想象力。 “想象是创造的泉，想象是发明的雏形。”在教中，教师应尽量唤起生脑中储备的有关知觉表象，加以加工、组合；再引导生或延伸故事情节，或补充课文内容，或创造新的自然、社会环境，从而加速他们的再造想象向创造想象的转化。有不少课文的结尾没有把事情的结果明确写出，给读者留下了思考的余地，这就是课文结尾的空白。例如，教三种结局的时候，教师引导生展开想象把三种结局续编完整，激发生丰富的情感，使生展开畅想的翅膀，翱翔在创新的天空中。 不足之处：教师要多使用激励性的评价语激励和鼓舞生。让生不断获得前进的动力，在自信中走向成功。