泾阳县二小五年级语文下册 第五单元 14 刷子李教学反思1 新人教版五年级语文下册第五单元.docVIP

14 《刷子李》教学反思 《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》.这是一篇略读课文，课文以“刷子李”高超的技艺为话题,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领，大智慧。本文生动有趣，故事一波三折，人物形象富有传奇色彩，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章，很容易吸引学生阅读。 一、教学效果 1.注重学生自主学习能力的培养。语文阅读课的学习重在培养学生的语感，增强学生的积累，提高语文素养。教学时,我放手让学生根据阅读提示的要求自读课文，让学生以自己喜欢的方式自行朗读课文，在学生充分自读课文的基础上，围绕“刷子李”的技艺高超表现在哪里?作者是怎样写出他技艺高超的？有哪些描写最精彩的句子等问题交流讨论。在此过程中，学生阅读，发现，欣赏，咀嚼,感受。要想真正品出文章的味道,没有读的过程是不行的。这样，不仅增强了学生的学习兴趣，而且提高了阅读水平。 2.在学生交流过程中以课文内容为基础，引导学习本文描写人物特点的方法：体会“刷子李”的技艺高超表现在哪儿，采用了直接描写“刷子李”刷墙的的情景：刷墙时的动作美，刷墙后的效果奇。组织学生一句一句地品读，边读边想象情景:刷墙时的动作好似跳舞，刷墙时发出的声音好似乐曲，完成的作品好似一面天衣无缝的屏障等.学生通过动作描写和生动形象的比喻，感受“刷子李”的技艺高超，也直观地了解了可以怎样突出技艺高超.除此之外,作者还通过刷子李的徒弟检查黑衣服并发现小白点这种一波