泰山区四小四年级语文上册 第六单元 口语交际：安慰教案 新人教版四年级语文上册第六单元口语交际：安慰.docVIP

口语交际：安慰 本单元的课文写了人的心情，有高兴，有伤心，有得意,也有失落……这次口语交际讲了为什么要安慰他人，怎样安慰他人，并提供了具体的语境让学生学习安慰他人。 学生在学习课文的基础上，真切地感受到人遇到不顺心的事会很难过，如果排解不好会影响学习和生活。此时安排口语交际非常恰当，学生乐于表达. 在具体语境中感受他人的痛苦,在模拟中交流。 【知识与技能】 培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。 【过程与方法】 学会倾听，有交际的自信心,说话时态度要自然大方. 【情感、态度与价值观】 培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。 教师：准备多媒体课件. 学生：根据书上内容课前准备好情境表演。 1课时 一、明确交际内容 同学们，生活不是一帆风顺的，难免会遇到不顺心的事，当遇到这些事的时候,有谁接受过别人的安慰？说一说别人是怎样安慰你的？（学生回答） 看来大家都有被人安慰过的时候.那你们觉得被安慰过之后，心理有什么变化吗?（学生回答) 二、师生总结，明了方法 1．安慰别人有什么技巧吗？(要问清原因） 2．态度有什么要求吗？（要理解别人，善解人意） 3．语言又要注意些什么？(亲切自然，态度要真诚，语气要亲切） 三、选定情境，实战练习 安慰是一种语言的艺术，更是一种爱的播洒。它能让那些身处困境的人沐浴到阳光和雨露。现在来看一幅画面(