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读后感的作文样本 读后感的作文 好用的读后感的作文汇编5篇 在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我的读后感的作文5篇，，希望大家能够喜爱。 读后感的作文 篇1 《教化小语》一书所汇合的教化格言是从古今中外教化家中选取的100位教化家教化才智的结晶，更是他们教化人生的心声。轻轻地诵读这些教化格言，细细品尝这些教化格言，不难发觉，它们是千姿百态、异彩纷呈：有的富有哲理，有的新奇独创，有的寓意精深，有的耐人寻味，正因为如此，它成了一本世界教化思想的宝典。 在第四编向我们阐述了学会如何学习和读书，这给了我很大的启示。正如卢梭在《爱弥儿》一书中提到“教化的艺术是使学生喜爱你所教的东西。为了使他对你所教的东西发生爱好，那就不应当使他的脑筋对你所说的话是那样的默从，就不应当使他除了听你说话意外，便无事可做。” 这不禁让我想到了我们幼儿园的集体教学活动，幼儿在园的绝大部分时间都是在嬉戏中渡过的，嬉戏是他们最好一个学习途径，那么我们的集体教学活动应当让幼儿获得什么呢？我觉得有以下几个方面 第一、集体教学活动的内容是应是对幼儿所感爱好的，并且既是符合幼儿的当前的学问阅历水平，但在某一方面又对幼儿来说是有肯定的挑战性的，能让幼儿有足够“跳动”的空间，为将来幼儿的可发展性供应了肯定的平台,它并不是一个学问的终结、完成，而是一个新的起先。 其次、集体教学活动中老师并不是一个出题人，而是一个引导者，引导幼儿去学会视察，学会思索，学习一种思维的方式，通过这种思维习惯的培育来为幼儿在日后的生活遇到类似问题时供应好的解决方法。 第三、发挥好集体教学中的后续性教化，一个活动中并不是每个幼儿都能够去主动地参加解决问题，因为幼儿之间的个体差异使得我们集体教学中的后续性教化显得尤为重要，老师应充分利用嬉戏的时间来为一些个别的幼儿进行后续的引导与教化，更好地发挥集体教学的价值。 嬉戏是幼儿园的一日生活的重要内容，而想在这短短几非常钟的集体教学中发挥更好的教化作用的话，那我们老师就更应当去提高教学的有效性，做好充分的打算！ 读后感的作文 篇2 爱的教化文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈确定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用完各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。最终，13岁的马可尔自告奋勇确定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地信任了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子肯定能胜利。筹备好了一切，马可尔起先了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，最终找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈最终重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺校只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应当了…… 而且,我认为,与亲人厮守,仰视漂亮的夜空;度过有意义的`一天;外出旅行,挚友道一声路上当心’’;听小鸟唱歌;一次愉悦的谈话;读一篇美文;品尝一道佳肴,喝一杯不放糖的咖啡,回忆过去的岁月......这一切的一切,都算是一件华蜜的事! 读后感的作文 篇3 《哈利波特与死亡圣器最终一战》这一部电影就是有点太吓人，假如……嗯……假如你们不怕的话呢，也可以到电影院去观看哦，记得要做好心理打算哦！ 假如没有做好心理打算就去看这一部电影的话，别怪我没有提示你哦！ 读后感的作文 篇4 寒假，妈妈给我买了一本书，名字叫《了不得的小叶子》。我很感爱好，所以把这本书从头看到尾。 书中讲的是小叶子在学校的故事。李校长独创了一个零号宝座，在每间教室的讲台上放置一个座位，为了惩治那些淘气不听话的孩子而独创的。刚起先还不理解为什么大家不喜爱坐这个位置，离黑板、老师近，没有人影响学习，没有同桌不会有人影响学习……有一次小叶子不当心犯了错误，被老师叫到零号宝座坐了一节课，回到家里，妈妈狠狠的指责了她，小叶子的爸爸是一名工程师，还是名牌高校的博士生，下班回来后也给她讲了许多关于学习成长的事情，小叶子一家三口听得不亦乐乎。后面又讲到了学校里新来的，上课时画了各种各样的蛤蟆，不同姿态，一个个活灵活现，非但不行怕，还很可爱，并且让同学们也画出任何造型的蛤蟆，哈哈，实在太好玩了，一节课下来，老师夸赞同学