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提高初中生物课堂教学效率途径探讨 　　摘要：初中生物学科，作为一个中考不考，月考不考，学校又不太重视的学科，如何提高课堂效率，打造高效魅力课堂，是我们生物教师应该深思和探讨的一个重要问题。计算机多媒体作为新型高科技教学媒体，可以集动画投影、幻灯、录像、照片、挂图、板书、录音于一体，由计算机通过十分简便的操作将图、文、声、像等多种信息根据课堂需求制作课件，让生物课堂允满乐趣、允满激情、允满活力、充满挑战，从而提高课堂教学效率，打造高效课堂。 　　关键词：信息技术；生物教学；高效课堂 　　中图分类号：g633.91文献标识码：b文章编号：1672-1578（2019）20-0199-02 　　新课标指出：初中生物教学应重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。要想达到这一目标，就得在实施素质教育的主渠道上做文章——提高课堂教学效率。如何才能提高课堂教学效率呢？ 　　1.培养兴趣，是提高教学效率的前提 　　兴趣是最好的老师，只有想办法让学生对生物课堂产生兴趣，他才会有自主学习的欲望，才会有参与探究的热情。由此可见，要提高教学效率，挖掘学生内在潜力，激发学生强烈的兴趣和求知欲是前提。