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和谐课堂 灵活教学 和谐课堂灵活教学 　　摘要：在实际的小学数学课堂中，很多教师发现小学生虽然端端正正地坐在课堂上，看上去是在认真听课，但实际上却并没有参与到课堂教学活动中来，导致课堂教学效率偏低。因此随着新课改的不断实施，教师应该注重新时代下和谐课堂的构建，尤其是平等愉悦氛围的营造，能使小学生的身心更加放松，思维也更加活跃，学习知识的积极性和主动性都会得到提高。和谐课堂能使小学生产生更加美好的体验，成就感和自豪感也会更高。在小学数学课堂教学的过程中，积极创设教学情境、注重课堂提问、进行小组探究活动等，以借助和谐课堂来吸引小学生的注意力，从而使课堂教学效率更高，达到事半功倍的效果。 　　关键词：新时代;小学数学;和谐课堂;构建策略 　　对于小学生来说，和教师相处时，他们总是希望被教师接受、喜欢和欣赏，尤其是得到教师的表扬时，他们会更加开心。这样教师在教学的过程中，就应该意识到课堂教学不仅仅是知识的传递，更重要的是师生思想上和情感上的交融，以为小学生搭建自我展示的平台，从而建构起和谐课堂，促使小学生在玩中掌握更多知识，从而具备更多数学技能。 　　一、创设情境 　　随着新课改的不断实施，要求教师积极创设教学情境，以使小学生在熟悉、愉悦的情感体验中获取更多数学知识。这样教师在构建和谐课堂的过程中，就应该根据教学内容，创设多样化的情境，以使小